A educacão a distância e o curso de educação física como alternativas de inclusão
Adirson Miguel da Assunção, Daiana Silva Ferreira e Lourivaldo de Souza Wanderley.
Centro Universitário Claretiano
Nesta proposta a inclusão digital e o curso de Educação Física representam uma possibilidade transformadora no contexto da Educação a Distância (EaD), que viabiliza um modelo de fácil acesso às camadas da população de baixa renda que não teve a oportunidade de cursar o ensino formal, ao mesmo tempo, que irá apoiar o aluno egresso do Serviço Militar, no sentido de facilitar sua inserção no mercado de trabalho, através de sua formação neste curso que oportunizará o assumir do papel de construtor de seus próprios conhecimentos e de sua interação com tutores, monitores e demais participantes do curso. Esta proposta apresenta-se como alternativa de rompimento com modelos tradicionais de educação, fragmentadas e descontextualizadas, redimensionando a maneira de como a EaD poderá contribuir para uma educação transformadora. Com o advento do fenômeno "globalização", a EaD torna-se cada vez mais um elemento regular dos sistemas de ensino-aprendizagem, principalmente na educação voltada à população adulta, entendida nesta proposta como um público apto a inserir-se no ensino superior e ao mesmo em que necessita de apoiar-se em ações voltadas à inclusão e ainda, a alocação no mercado de trabalho. Para o alcance dos melhores resultados, este projeto conta com espaço físico no próprio ambiente de trabalho dos alunos, equipado com recursos tecnológicos adequados e equipe de coordenação e monitoria que deverão imprimir no contexto de EaD, o interesse e o prazer da troca de experiência entre todos os participantes, visando à formação de cidadãos críticos e reflexivos, capacitados a trabalhar articuladamente, fazendo o uso das novas tecnologias educacionais para construir suas próprias aprendizagens e seu futuro de verdadeiro cidadão através de uma abordagem progressista,