Educação E Conhecimento Cientifico

ALUNOS PROTESTANTES DE UMA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS * (When world views meet: religion and science in the formation trajectory of protestant students in a biological sciences teacher preparation course) Claudia Sepulveda Departamento de Educação, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) Grupo de Pesquisa em História, Filosofia e Ensino de Ciências Biológicas Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia (UFBA) Mestrado em Ensino, Filosofia e História das…

Ciências | ISSN: 1984-7505 ARTIGO A INTELIGÊNCIA NATURALISTA E A EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: UM NOVO CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA Naturalist intelligence and education in no formal spaces: a new way to a scientific education Hebert Balieiro Teixeira1 Ricardo Moreira de Queiroz2 Danielle Portela de Almeida3 Evandro Ghedin4 Augusto Fachín Terán5 Resumo: O presente ensaio propõe uma nova abordagem para a educação em espaços educativos fora da sala de aula, a…

ed. São Paulo, Pioneira, 1999. 203 p. 1 CREDENCIAIS DOS AUTORES (Ponto 1 e 2) Alda Judith Alves Mazzotti é bacharel licenciada em Pedagogia, bacharel em Psicologia, Psicóloga, mestre em Educação, doutora em Psicologia da Educação, professora titular de Psicologia da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e leciona a disciplina de Metodologia da Pesquisa em cursos de graduação e pós-graduação desde 1975. Outras obras: ALVES-MAZZOTTI, Alda J.

Ensino da Cultura Corporal - Nepecc/UFU EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONCEITO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICO-PEDAGÓGICOS PARA O PCTP/EF 1. 2 Gabriel Humberto Muñoz Palafox 3 Dinah Vasconcellos Terra 4 Alda Lúcia Pirolo 5 Gislene Alves do Amaral RESUMO Apresenta uma concepção de Educação Física, que procura fundamentar-se numa perspectiva histórico-cultural de homem, de mundo e de sociedade. Procura refletir a leitura do real, mostrando a Educação Física como sendo uma…

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Licenciatura em Pedagogia Avaliação à Distância 1 (2015-2) Disciplina: Ciências e Educação 2 Coordenadora: Profª. Fátima Branquinho Nome:______________________________________________________ Matrícula:___________ Polo: ___________________________________ QUESTÕES AULA 1 1) De acordo com as concepções

Gostaríamos de expressar nosso profundo sentimento de gratidão e afeto ao nosso querido Prof. Afonso Dala Coxi Fula. Nosso crescimento pessoal e cadêmico, bem como a elaboração deste estudo so foi possível por seus conhecimentos, aplicações e por sua enorme paciência e habilidade em transmiti-los, sua sensibilidade, influência e incentivo constante. Agradecimentos A lista daqueles que nos ajudam no

INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO Prof. Bento Outubro 2011 CONCEITO DE INVESTIGAÇÃO - INVESTIGAÇÃO - CARACTERÍSTICAS DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA - SENSO COMUM - CONHECIMENTO CIENTÍFICO - CARACTERÍSTICAS DAS CIÊNCIAS FACTUAIS CONCEITO DE INVESTIGAÇÃO O QUE SIGNIFICA “INVESTIGAR”? INVESTIGAR É PROCURAR DESCOBRIR Método científico – é uma série organizada e sistemática de passos que garante a máxima objectividade e uniformidade à pesquisa de um problema. CONCEITO DE INVESTIGAÇÃO  O termo…

Sistema Nacional de Educacao Antes de abordarmos este tema devemos colocar uma questao: quais formam as causas que ditaram a introducao do sistema nacional de educacao em Mocambique? O sistema nacional de educacao em mocambique surge como resposta aos novos desafios que a sociedade atravessava, e era preciso adaptar o curriculo as reais necessidades da sociedade mocabicana, tendo com principal objectivo formar um cidadao capaz de se integrar na vida e aplicar os conhecimentos…

DOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS Resumo Este trabalho focaliza uma das dimensões essenciais do processo escolar capitalista: as condições de produção e de apropriação do conhecimento científico pelos estudantes do Ensino Médio. Nesse sentido, o desafio é refletir sobre as tessituras internas dos processos de conhecimento e de aprendizagem da Sociologia na escola. Para caracterizar essa discussão, este objeto trata de investigar a “realidade” desta disciplina no campo escolar, e…

EDUCAÇÃO PARA A COMPETITIVIDADE OU PARA A CIDADANIA SOCIAL? EDUCAÇÃO PARA A COMPETITIVIDADE OU PARA A CIDADANIA SOCIAL? FERNANDA A. DA FONSECA SOBRAL Professora do Departamento de Sociologia da Universidade de Brasília Resumo: O objetivo deste artigo é discutir a abordagem contemporânea dada à educação na sociedade brasileira, sobretudo às idéias de educação como promotora de competitividade e de cidadania social, mostrando, outrossim, como essas concepções de educação se…