Ec Pedagogia

Entre os modelos que medem os estilos de aprendizagem, encontra-se o modelo intitulado Inventário de Estilos de Aprendizagem (13). Este modelo pressupõe que o processo de aprendizagem é composto por quatro etapas consecutivas: experiência concreta (EC), observação reflexiva (OR), conceituação abstrata (CA) e experimentação ativa (EA). A essência do Inventário de Estilos de Aprendizagem é a descrição de como um indivíduo gera, a partir de sua experiência, os conceitos que guiarão…

GRADUAO EM PEDAGOGIA O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAO POR PARTE DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS MARCELA SANTANA DA SILVA Braslia-df 2014 MARCELA O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAO POR PARTE DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS Monografia apresentada Faculdade Albert Einstein como requisito parcial para obteno do ttulo de graduao em Pedagogia. Orientadora Prof. Noemi Maria da C. Oliveira Braslia-df 2014 MARCELA Elaborado por Marcela ( ) Aprovado (a)

continuada em Ensino Educação básica: todos Religioso com Licenciatura Plena, licenciatura curta ou os municípios do bacharelado nas seguintes Ciências Humanas: Estado do Paraná. Filosofia, História, Ciências Sociais ou Sociologia, As demais, nos Pedagogia e Geografia municípios constantes no anexo VII, quadros 2, 3 e 4 e Adrianópolis e Palmas. Etapa 3 Língua Estrangeira Moderna Professor Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio: Alemão, Espanhol,…

durante a ação para criar novas experiências. Para o efetivo aprendizado, os aprendizes necessitam de quatro diferentes habilidades: experiência concreta (EC); observação reflexiva (OR); conceituação abstrata (CA); e, experimentação ativa (EA). Ou seja, eles devem ser capazes de se envolver completa, aberta e imparcialmente em novas experiências (EC), refletir sobre essas experiências e observá-las a partir de diversas perspectivas (OR), criar conceitos que integrem suas observações…

maior criatividade. A premiação desta gincana será pirulitos. Citações ‘’ A interdisciplinaridade tem se transformado em uma ideias central para a resolução de diversos problemas, tendo em vista que o ensino interdisciplinar, nasce de uma nova pedagogia, cuja tônica primeira seria a superação do monólogo e a instauração de uma nova dialógica.” (FAZENDA,1992,p.52) Thaila Borges “No processo interdisciplinar não se ensina, nem se aprende, apenas vive-se, exercer-se... todo o…

GTZ, André Alves, Roberto Xavier e Victor Oliveira Ficha catalográfica elaborada pela Bibliote c á ria Ana Cristina de Vasconcellos – CRB / 6 - 505 P963 In s t i t u to do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Re n ov áve i s Co rre d o res Ec o l ó gicos - experiências em planejamento e implementação / Mi n i s té rio do Meio Ambiente, Se c re t a ria de B i o d i versidade e Fl o re s t a s. - Brasília: MMA, 2007. p. : il. color. ; 29 cm Inclui bibliogr a f i a . ISBN…

PROGRAMAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NO PERÍODO 2006-2008: 1. A criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). No final de 2006, foi editada nova emenda constitucional (EC 53/2006) que cria o Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), em substituição ao Fundef. O Fundeb, com vigência de 14 anos, abrange toda a educação básica e não apenas o ensino…

...................................................................................... 7 1.4.1. Princípios ............................................................................................. 7 1.4.2. C o n t e x t o S óc i o - ec o n ômi c o d a R eg i ã o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.5. Do Curso .........................................................................................

(2002), nº. 2 (2002), nº. 7 (2004) e nº. 7 (2007) assegura-se a unicidade entre teoria e prática, além da interação durante o desenvolvimento das disciplinas, por meio de Prática como Componente Curricular (PCC), Estágio Curricular Supervisionado (ECS) e Atividades Complementares (AC). Para a integralização do Curso é necessária a aprovação em quarenta e oito (48) disciplinas, sendo destas quarenta e seis (46) obrigatórias, com uma carga horária total de 3.162 horas/aulas e 186 créditos.…

Porto Alegre Artimed, 1998 PLT 116- GODOY, Anterita Cristina de Sousa. Didtica procedimentos e recursos de ensino, Campinas, SP Editora Alnea, 2008. CANDAU, Maria Vera - A Didtica em questo.Petrpolis, Rio de Janeiro Vozes LTDA. 1999. Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia - Saberes necessrios prtica educativa. So Paulo, Brasil Paz e Terra (Coleo Leitura), 1997. .x)lcBYB4Tp@( H hcx_aN4m3MWwsyo-nwzPqOnKGltx.k5LZ-oauHskj ycBvmVm fnfnii5O)Z jtei9(s5TS4uPtMcF FJ.@cxAde2ro…