PROFESSORA

1.INTRODUÇÃO

Falar sobre Educação infantil é discorrer sobre fatos históricos, sociais, culturais e religiosos da história do Brasil. A Educação Infantil no Brasil foi influenciada por acontecimentos mundiais, e especificamente sofreu influencia americana e europeia. Nesta disciplina iremos relembrar alguns fatos da história educacional do mundo e principalmente do nosso País. Nunca a Infância teve tão reconhecida legalmente, e nunca nossas crianças estiveram tão expostas à sociedade de consumo e ao mundo da tecnologia, tornando-se vulneráveis, pois, ambos trazem benefícios como também muitos malefícios. Objetivamos nesta disciplina trazer às mentes de vocês educadores, alguns pontos da Educação Infantil no Brasil como: o histórico, as concepções de educação infantil, as atuais políticas da educação infantil, as leis que amparam e define a educação infantil, a forma legal de estruturar e conduzir uma instituição de educação infantil, e também refletiremos um pouco sobre a formação e função do professor da Educação Infantil, bem como do sistema de avaliação na educação infantil de acordo com os transmites legais.
Não almejamos aqui transmitir saberes, mas compartilhar e refletirmos juntos sobre o passado, vivenciar o presente e planejar o futuro. Para que possamos ser educadores que contribua com o desenvolvimento de uma educação inclusiva, democrática e progressista, que visa o desenvolvimento individual e o crescimento mútuo.

Professora: Ariadna Jad Queirós Santos Dutra

2.CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL

As concepções sobre crianças e infância não são originadas isoladamente, cada concepção depende dos aspectos culturais, sociais, políticos, religiosos e filosóficos de cada época. E não depende da criança em si, depende do olhar dos adultos que estudam e pesquisam sobre elas e que consequentemente falam a respeito delas.
Pensando assim, afirmamos que as