trabalho

APRENDER A PENSAR E APRENDER A EMPREENDER: UMA
ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA DA ENGENHARIA

José Remigio Soto Quevedo - [e-mail]
Centro de Estudos de Engenharia Civil Professor Inaldo Ayres Vieira – CESEC
Programa de Pós-Graduação em Construção Civil
Universidade Federal do Paraná
Centro Politécnico – Caixa Postal 19011 – Jardim das Américas
81531-980 – Curitiba - PR
Sergio Scheer – [e-mail]
Centro de Estudos de Engenharia Civil Professor Inaldo Ayres Vieira – CESEC
Programa de Pós-Graduação em Construção Civil
Universidade Federal do Paraná
Centro Politécnico – Caixa Postal 19011 – Jardim das Américas
81531-980 – Curitiba - PR

Resumo: Os autores, após conduzirem a experiência piloto de introduzir um módulo
“Aprender a Aprender” em curso sobre Filosofia da Ciência e da Técnica a alunos do
Programa Especial de Treinamento em Engenharia Civil na UFPR, ministraram dois módulos complementares objetivando propiciar visão longitudinal dos estudos acadêmicos, questionando ao mesmo tempo sua validade e eficácia. Houve interesse motivado pelo fato de serem eles mesmos os protagonistas. O primeiro módulo - Aprender a Pensar - visa formar pessoas com poder de reflexão na, e para a teoria e a ação. Não se trata de ensinar a pensar, mas a pensar melhor. Desenvolvido na esteira das figuras dos titãs da mitologia responsáveis pela introdução da técnica: Prometeu (o que pensa antes), e Epimeteu (o que pensa depois), inculcou-se a idéia de nunca abdicar do principal instrumento do ser humano: o pensar, e isto antes, durante e depois de qualquer ato; na vida acadêmica e profissional.
Consta de três partes: aprender a conceituar, aprender a julgar e aprender a raciocinar. O outro módulo - Aprender a Empreender - desenvolve e discute as possibilidades da academia propiciar conhecimentos tácitos. Este tem dois segmentos: o primeiro trata dos conhecimentos da prática (saber fazer) e sobre a prática (como fazer) enfocando a vida
profissional;