Dinamica Para Crianças

ocorram a cada ano no mundo, e a letalidade em crianças, pode aproximar-se de 4% (WHO, 2001). Mundialmente, a coqueluche é a terceira causa de morte entre as doenças imunopreviníveis (Ivanoff & Robertson, 1997). Atualmente, países desenvolvidos deparam-se com a reemergência da coqueluche (Das, 2002). Nesses países, a imunização em massa de crianças com a vacina DPT celular (contra difteria, coqueluche e tétano) reduziu a incidência e mortalidade entre crianças até quatro anos de idade.…

BRINCADEIRAS E DINÂMICAS INFANTIS NOME: CACHORRO E GATO CEGO IDADE: 7 anos OBJ. ESP.: Audição, atenção MATERIAL: Lenços LOCAL: Sala, quadra, pátio Formação: círculos Organização: alunos em círculos que irão dois para o centro; um será o cachorro e outro o gato. Veda-se os olhos de ambos Execução: toda vez que o cachorro latir o gato miará e o cachorro tentará pega-lo. Se conseguir, irão outros ao centro. NOME: COM QUEM ESTARÁ A BOLA? IDADE: 9 anos OBJ. ESP.: Atenção, perspicácia

Jornais e revistas Cola, tesoura. Papel cartão. Envelopes, Fita durex. Livros diversos. Fio barbante. Sementes. Estudo do nome completo da criança. Encontros Vocálicos. Estudo de palavras chaves. Projeto: Dia do Livro Infantil: Pequenos textos, músicas, poesias, parlendas, histórias e desenhos. Reconhecer e identificar as letras que formam o nome da criança. Identificar, ler e escrever palavras formadas apenas por encontros vocálicos. Desenvolver interesse e atenção por músicas,…

tema bastante complexo que é a inteligência humana, tem destaque os estudos do psicólogo e filósofo suíço Jean Piaget (1896-1980), que divide o desenvolvimento do pensamento lógico matemático em várias etapas, conforme a criança vai avançando em idade. A aprendizagem das crianças de hoje é fruto de observações constantes e evolução da inteligência ao longo de milhares de anos. O homem primitivo fez observações, tocou em objetos, e através da sua inteligência rudimentar no início, foi…

da sociedade. Fajardo, Minayo & Moreira (2010), citando os autores Antunes (2003), Assis, Pesce e Avanci (2006), Barbosa (2007), Tavares (2001) e Varela (2005), dizem que depois da família, a escola é o meio fundamental e essencial para que as crianças, na sala de aula, adquiram as competências necessárias, que vão além do conhecimento para terem sucesso na vida. Portanto, investir na escola como espaço que contribua também para a promoção da saúde, a qualidade de vida e o bem-estar…

escolha é descrever a experiência vivida no estagio, no qual atuo como facilitadora de um grupo de crianças, adolescentes e mães na casa Ronald Mcdonald. 2) HISTÓRICO DO SERVIÇO Tudo começou em 1974, na Filadéfia (EUA), quando o jogador de futebol americano Fred Hill, que tinha uma filha em tratamento de câncer no hospital local, conheceu o sonho de uma médica em criar uma casa de apoio para as crianças em tratamento ambulatorial e seus pais. Inspirado por essa idéia, Fred organizou…

HISTÓRIA E COMENTÁRIOS. Dinâmica do coração (cada criança recebera um coração que será colado em suas costa, tocara uma música e as crianças irão andar pela sala, quando a música parar deverá escrever uma qualidade nas costa de seu coleguinha que corresponde ao mesmo, o processo será repetido) LEITURA E DEBATE SOBRE A DINÂMICA. Montagem de cartaz com uso de figuras de jornais, ressaltando a composição das etnias brasileiras. EDUCAÇÃO FÍSICA NO PÁTIO DINÂMICA GUIA: as crianças ficarão…

INTRODUÇÃO Com a entrada da criança na escola, começa-se a desenvolver novas experiências para elas e uma dessas experiências é o contato que ela vai ter com as Artes Visuais. Diferente do que ela já fazia em sua casa de somente rabiscar folhas, a criança tanto a de creche como a da Pré-escola começa a descobrir o guache, giz de cera, outros tipos de papel e de como todo esse material pode ser utilizado na “brincadeira” de se expressar. A criança se apropria da arte da mesma forma que

psicopedagogia na clínica compreendem os problemas de aprendizagem em crianças e como vêem o papel da família, especialmente dos pais, nos referidos problemas. Foi utilizado um método qualitativo, tendo como instrumento um roteiro semi-estruturado, utilizado em uma entrevista individual, realizada com três psicólogas e com três pedagogas. Dentre as principais fontes de problemas de aprendizagem, as participantes apontaram a grande dependência da criança em relação à mãe, a participação…

recursos e espaços, a fim de promover o prazer, interesse e hábito de leitura pelas crianças. JUSTIFICATIVA TEÓRICA: Pensando na infância como fase onde a criança desenvolve todo seu potencial mental e social e, acreditando que para isso ocorrer, devemos pensar numa educação infantil pensada para a criança e não com uma visão adultocêntrica onde os adultos pensam em tudo como adulto, e sim pensando como crianças, para poder entender seu desenvolvimento em todos os aspectos. Vários…