Dificuldades Encontradas Pela Escola Contemporanea

ALMEIDA, Maria José P. M. De., CASSIANI, Suzani., e OLIVEIRA, Odisséa Boaventura de. Leitura e escrita em aulas de ciências: Luz, calor e fotossíntese nas mediações escolares. Florianópolis: Ed Letras contemporâneas, 2008. LEITURA E ESCRITA EM AULAS DE CIÊNCIAS UM CONVITE À REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NA PRÁTICA DOCENTE Bárbara Elisa Santos Carvalho* *Licenciada em Ciências Biológicas pela UFMG. E-mail: barbaraecarvalho@ hotmail.com O livro Leitura e escrita…

A DIFICULDADE DE APREDIZAGEM DOS DISLEXOS NO ÂMBITO ESCOLAR: necessidade básica dos professores conhecerem e identificarem possíveis casos para planejarem estratégias mais eficazes de ensino | | | | |IBIAPINA, A. C. (1)

Hora de Dormir.” A opção por analisar as estratégias do ensino de leitura utilizadas pelos alunos da EJA justifica-se pela constatação de que esses alunos inseridos na diversidade de grupos culturais da sociedade contemporânea buscam a escola tardiamente e se deparam com algumas dificuldades: nem sempre conseguem seus objetivos, e as consequências da aprendizagem tardia se sobressaem na aquisição das habilidades de leitura e escrita.A motivação se dá devido ao fato de se observar minha…

gestão escolar, pontuar sua articulação com o PDE-Escola, e, por fim, situar o PPP como instrumento de interação da comunidade e de intervenção na realidade escolar. As atividades propostas focalizam o processo de elaboração e implementação do projeto político-pedagógico e suas articulações no âmbito da gestão colegiada, buscando abrir espaços para a reflexão e diálogos que propiciem identificar e mapear os principais impasses e dificuldades encontradas na construção do PPP. Dessa…

profissionais capazes de analisar, problematizar e canalizar a relação entre pesquisa e prática, observando os determinantes socioculturais e políticos, dentro das concepções pedagógicas e suas implicações na prática docente e em uma educação contemporânea. Realizamos uma entrevista com vinte professores de diferentes instituições educacionais, sendo que dez atuam na educação infantil e dez atuam nos anos iniciais do ensino fundamental, onde foi possível chegarmos à conclusão da…

para se entender o processo de construção das identidades sociais na sociedade contemporânea. De acordo com Mike Featherstone e Mary Douglas, os produtos são signos, portanto, comunicadores, e ao gerar um sistema de consumo, acabam funcionando como demarcadores sociais. A velocidade é um importante traço dessa sociedade, então pode-se entender o caráter volátil, fragmentado e até híbrido das identidades contemporâneas, características ligadas ao sistema da moda. No modelo capitalista…

Paulo nas Escolas de São Carlos. Desde 2011 até o presente momento venho atuando nesse contexto. Essa nova realidade me permitiu observar as infinitas possibilidades de aprendizagem na vida, seja dentro da escola como fora, em outros projetos que sigo. Dentro da instituição escolar pública percebi como esta tem um incrível potencial para trocas e experiencias, alunos com diferentes realidades, possibilidades e, também, dificuldades materiais e sociais. Apesar das dificuldades…

Esse trabalho, aborda a história da Escola Municipal de ensino Fundamental Célio Rodrigues Siqueira na cidade de Paraguaçu Paulista, localizada na Avenida Hugo Simonett bairro Jardim das Oliveiras, o objetivo deste trabalho é oferecer visibilidade a trajetória da Escola Pública. O ambiente escolar como um espaço público no qual grande parte de nossas crianças passam seu tempo, é um dos lugares que permitem exercitar tal convívio. A estrutura física da escola, assim como sua organização,…

Fábio Profª: Lilian Salete Profª: Vilze Vidotte Costa Turora de Classe: Maria da Conceição G. Ferreira Tutora Eletrônica: Franciele Araújo Palmares 2011 Trabalho Interdisciplinar Neste trabalho será abordado uma reflexão sobre a dificuldade encontrada no espaço escolar ao tratar a Diversidade e tem como objetivo verificar se o pedagogo e o professor estão preparados para lidar com alunos com necessidades educacionais especiais na sala de aula. Entretanto tratar de uma…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: A LEITURA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CARLOS, Helen C1 BARBIERI, Sueli Caraçço2 RESUMO O objetivo desse artigo é analisar as dificuldades de aprendizagem encontradas, no que diz respeito à leitura, por alunos durante o processo de alfabetização. Observamos que as dificuldades de aprendizagem são frequentes nas escolas e devem ser atentamente observadas pelo professor que promoverá meios para ajudá-lo e dependendo do grau da dificuldade, buscar acompanhamento de um