Professor

funcionários e diretor é processo seletivo público. Concurso.Dentre as principais fragilidades e problemas citamos a baixa procura diante da grande demanda de profissionais necessários para funcionamento da escola. Com isso surge o problema maior que é a falta de professor em sala de aula.Como prioridade atender a falta de professores tendo em mãos a lista de cadastro de professores em caráter emergencial. A curto e médio prazo. Em 2012 a Escola conseguiu cadastro no Projeto Lugares de Aprender. Com isso os alunos tiveram a oportunidade de aulas extra classe, conhecendo museus, parques ecológicos e históricos. Também em 2012 implementamos o projeto recuperação com a contratação de um professor auxiliar, que atender os alunos com ritmos e dificuldades de aprendizagem. Foi uma forma benevolente de combater a exclusão social sem a invasão cultural nos nossos alunos. Para implementar melhorias: o trabalho em equipe, democrático e com liberdade de expressão trará frutos na qualidade no processo de ensinoaprendizagem apresentação da sua escola. Prêmio Gestão Escolar 2013 Pág. 11 de 23 AUTOAVALIAÇÃO I - INDICADORES DE PLANEJAMENTO E AÇÕES PEDAGÓGICAS Nível A - Planejamento e Ações Pedagógicas Abrange processos e práticas de gestão do trabalho pedagógico, orientados diretamente para assegurar o sucesso da aprendizagem dos estudantes, em consonância com o projeto pedagógico da escola. Destacam-se como indicadores de qualidade: a atualização periódica…

DESAFIO QUE DESMASCARA O SISTEMA 3.1 A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e a política educacional inclusiva 3.2 Estrutura x gestão – O desafio na prática 3.3 O que dizer, então, da Educação Especial 100 100 103 106 CONSIDERAÇÕES FINAIS 145 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 157 APRESENTAÇÃO A presente Tese de Doutorado é o resultado do projeto de pesquisa Educação Especial em Tempos de Inclusão: Política Educacional e Laços Sociais realizado junto ao Programa de Pós-Graduação…

da Educação. De acordo com o Parecer CEE. 67/98 este documento deve traçar suas características ressaltando-se os princípios e objetivos necessários à concretização de todo trabalho desenvolvido pela equipe escolar, em consonância com a Proposta Pedagógica da escola e com o Regimento Escolar. Nesta Proposta atualizada, procuramos colocar em prática alguns conhecimentos que instrumentalize a escola a responder positivamente às indagações de uma sociedade que vem delegando novos papéis à…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGODIA CLÍNICO - INSTITUCIONAL JOSÉ LUIZ NEVES DOS SANTOS JUNIOR AS CONTRIBUIÇÕES DO PSICOPEDAGOGO NA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO INFANTIL BRASÍLIA (DF) 2014 JOSÉ LUIZ NEVES DOS SANTOS JUNIOR AS CONTRIBUIÇÕES DO PSICOPEDAGOGO NA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em…

milênio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, em que progressos científicos e avanços tecnológicos definem exigências novas para os jovens que ingressarão no mundo do trabalho. Tal demanda impõe uma revisão dos currículos, que orientam o trabalho cotidianamente realizado pelos professores e especialistas em educação do nosso país. Assim, é com imensa satisfação que…

ConBraSD – Conselho Brasileiro de Superdotação. • 2006 - Implantação das NAAH/S (Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação). Contudo, apesar de ter ampliado a concepção e a percepção da necessidade de uma educação diferenciada para os portadores de altas habilidades, na realidade educacional brasileira, ainda há muito para se desenvolver para atender satisfatoriamente os habilidosos. 1.2 CONCEITO Altas habilidades/superdotação…

2143 2626/2143 2634 II- Caracterização da Escola A educação escolar, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Os objetivos do ensino devem convergir para os fins mais amplos da educação nacional, expressos na Lei n.º 9394, de 20 de dezembro de 1996. Parágrafo único: São objetivos da educação básica, desenvolver…

holística sobre esta temática. Kátia Maria Fernandes Silva RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar informações, através de um projeto didático com alunos do ensino médio, da Escola Estadual Ocila Bezerril na cidade de Pedro Velho/RN, para uma reflexão acerca da importância da Orientação Sexual nas escolas. Especificamente, pretende-se analisar a tarefa de educar/orientar, de associar sexo a afeto, responsabilidade e promoção da saúde e a disponibilidade destes profissionais…

Educacionais Unificados CME – Conselho Municipal de Educação CNE – Conselho Nacional de Educação DOT – Diretoria de Orientação Técnica EE – Escola Estadual EJA – Educação de Jovens e Adultos EMEFM – Escolas Municipais de Ensino Fundamental e Médio FCC – Fundação Carlos Chagas FDE – Fundação para o Desenvolvimento da Educação IDHM – Índice de Desenvolvimento Humano Municipal Inep – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira LDB/96 – Lei de…

ações e concepções que os docentes têm sobre o livro didático. Dividimos, pois, nosso trabalho em três capítulos. O primeiro capítulo apresenta o referencial teórico selecionado para embasar as ações e concepções encontradas na escola-campo no presente estudo. O segundo capítulo tem a finalidade de apresentar o percurso metodológico da pesquisa sobre a intervenção pedagógica realizada na escolacampo durante os estágios do 5º e 7º períodos do Curso de Pedagogia, o contexto em que foi…