Dificuldades De Aprendizagem E Transtorno De Conduta

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) consiste de um padrão persistente de desatenção e/ou comportamento hiperativo e impulsivo que é mais grave do que esperado em crianças de idade e nível de desenvolvimento. Para satisfazer os critérios diagnósticos, alguns sintomas devem estar presentes antes dos 7 anos, ainda que muitas crianças não sejam diagnosticadas antes dessa idade, quando seus comportamentos causam…

BARROS DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA: INSTRUMENTALIZAÇÃO DE PROFESSORES Belém - PA Set/2011 FELIPE MACIEL MOREIRA PAULO ESBER BARROS DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA: INSTRUMENTALIZAÇÃO DE PROFESSORES Belém - PA Set/2011 1. Introdução 1.1 Problematização De acordo com Biederman (1998), as dificuldades de aprendizagem são os transtornos…

TRANSTORNO DE CONDUTA O que é ?  Basicamente consiste numa série de comportamentos que perturbam quem está próximo, com atividades perigosas e até mesmo ilegais. Esses jovens e crianças não se importam com os sentimentos dos outros nem apresentam sofrimento psíquico por atos moralmente reprováveis. Assim o comportamento desses pacientes apresenta maior impacto nos outros do que nos próprios. O transtorno de conduta é uma espécie de personalidade anti-social na juventude. Como a personalidade

Transtornos de conduta Transtorno de conduta é caracterizado por padrões persistentes de conduta socialmente inadequada, agressiva ou desafiante, com violação de normas sociais ou direitos individuais. Com cerca de 1 a 10% de prevalência em crianças e adolescentes, é um dos transtornos psiquiátricos mais freqüentes em jovens e um dos maiores motivos de encaminhamento ao psiquiatra infantil. Causas O ambiente familiar e social tem papel importante no desenvolvimento e manutenção de…

A aprendizagem vem sendo estudada cientificamente desde o século passado, embora tenha tomado maior espaço e relevância no meio acadêmico entre as décadas de 1950 e 1970. Junto com os avanços obtidos com as pesquisas, diversos conceitos foram apresentados como uma tentativa de melhor explicar a aprendizagem e como se dá o seu processo. Apesar de existir diferentes conceitos, todos eles concordam que a aprendizagem implica numa relação bilateral, tanto da pessoa que ensina como da que…

PSICOPEDAGOGIA CLNICA E INSTITUCIONAL NOME DA DISCIPLINA Bases neurolgicas e cognitivas do desenvolvimento da aprendizagem NOME DO PROFESSOR Fernanda Davoli Zuliani TTULO DO TRABALHO Funo neurolgica e cognitiva na aprendizagem CASA BRANCA 2014 FACULDADE CASA BRANCA FACAB NOME DO ALUNO Analice vieira da silva ferreira NOME DA DISCIPLINA Bases neurolgicas e cognitivas do desenvolvimento da aprendizagem CASA BRANCA 2014 DEDICATRIA Dedico este trabalho ao meu marido e filhos .…

abordará o tema Transtorno do déficit de atenção na idade pré-escolar no colégio Baptista da Paz, apoiando-se em autores que abordam o tema em questão. Ao longo dos tempos todas as sociedades têm recorrido as práticas reguladoras face ao diferente e a criança com necessidades educativas especiais , não é excepção. A criança com problemas de comportamento e aprendizagem, era colocada na classe regular, não lhe sendo dado qualquer acompanhamento específico. Ao falar- se de transtorno…

Intervenção Psicopedagogico nos distúrbios de Aprendizagem Perguntas e Respostas 1) Explique as diferenças que existem entre dificuldade e distúrbios. Uma criança com dificuldade de aprendizagem é aquela que não consegue aprender com os métodos com os quais aprendem a maioria das crianças, apesar de ter bases intelectuais apropriadas para a aprendizagem e sim fatores externos que podem desencadear problemas nas áreas de aprendizagem, sendo assim necessário em…

precisamente aos alunos da 3º série. São alunos em uma faixa etária entre nove e dez anos e alguns deles apresentam problemas comportamentais, tais como: transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, alterações de conduta (agressividade excessiva) e dificuldade de aprendizagem. Estes alunos necessitam de um programa pedagógico especial de aprendizagem. Diante deste contexto, a escola, através de parceria com psicólogos da Prefeitura,irá desenvolver um projeto de “Terapia Assistida…

A CONCEPÇÃO DE UM GRUPO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA CIDADE DE PORTÃO/RS SOBRE O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE (TDAH) Novo Hamburgo, 2009. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ALINE DOS SANTOS A CONCEPÇÃO DE UM GRUPO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA CIDADE DE PORTÃO/RS SOBRE O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE (TDAH) Novo Hamburgo, 2009. …