Dificuldade Na Oralidade

"dicionário" foi bem usada - um erro equivalente, nesse caso, seria dizer que a língua não tem "vocabulário", o que é um absurdo. Uma cultura "grafocêntrica" Há razões históricas fortes para esta supervalorização da escrita em detrimento da oralidade. O fato é que, ao longo dos séculos, nós nos transformamos numa "civilização grafocêntrica", que tem no poder da palavra escrita um elemento fundamental para sua sobrevivência e continuidade. Mas é sempre bom lembrar dois…

surdos nos remete, necessariamente, a uma visão mais ampla das dificuldades enfrentadas pelos portadores de necessidades educacionais especiais (NEEs) em geral no Brasil. No intuito de fomentar nossa discussão, procuramos conhecer o trabalho realizado pelo CAS. Em síntese, tudo isso nos permitiu levantar algumas questões relevantes que apontam um caminho para a construção de um modelo pedagógico, de fato, inclusivo. As dificuldades enfrentadas pelos deficientes se revelam na falta de…

conhecimentos sobre a grafia e a diversidade de escrita, foi desenvolvido características próprias para diferenciá-las. Com isso Faraco descreve a oposição de fala e da escrita, mas excluindo possibilidades de um sistema ser superior ao outro. As dificuldades de transcrição de um texto oral que não está totalmente de acordo com a norma padrão serão apresentadas, mostrando assim que não se escreve como se fala. Fala x Escrita Em um país com o território muito extenso e com muitas…

o brincar como um espaço de crescimento. Sua utilização lúdica, cognitiva, sociocultural, e mais, precisam saber observar as condutas dos alunos para então diagnosticar, avaliar e elaborar estratégias de trabalho; identificando, desta forma, as dificuldades e os avanços deles. 1° PLANO DE AULA Grupo Escolar Municipal Monteiro Lobato Público Alvo: 2º ano Estagiárias: Aline e Cristiane Professora regente: Claudete Conte Tema: Folclore e ludicidade. Dia: 25 de agosto de 2014.…

interfere nas áreas de desenvolvimento comunicativo, cognitivo, afetivo e social do indivíduo com surdez. Dependendo do grau e tipo de perda auditiva, as crianças surdas evidenciam alterações na perceção de fala que, por sua vez, se traduzem em dificuldades na aquisição e desenvolvimento da linguagem (Bench, 1992). Ao desenvolver as competências de linguagem, a criança irá potenciar o desenvolvimento das competências de leitura. As duas não podem ser separadas e devem ser aprendidas…

conceito; - não e ortográfica e nem léxica. A alfabetização não é mais vista como sendo o ensino de um sistema gráfico que equivale a sons. Um aspecto que tem que ser considerado nessa nova perspectiva e que a relação da escrita com a oralidade não é uma relação de dependência da primeira com a segunda, mas e antes uma relação de interdependência, isto e, ambos os sistemas de representação influenciam-se igualmente. Temos então que a concepção que em geral…

A alfabetização, a leitura e a produção textual têm sido alvo de grandes discussões por parte dos estudiosos da Educação, já que há muitos anos se observam algumas dificuldades de aprendizagem e altos índices de reprovação e evasão escolar. Dentre as questões mais focalizadas, destaca-se o ensino da língua materna. A dificuldade, após anos de escola, de o aluno escrever um texto coeso e coerente culminando na insegurança lingüística demonstra o fracasso das práticas lingüísticas das aulas.

e psicomotora Contribui para a aprendizagem do ouvinte e do expositor, exige pesquisa e organização das informações e desenvolve a oralidade A interação é um importante facilitador da aprendizagem e a heterogeneidade da classe pode ser usada como um elemento a favor do ensino Desenvolve a habilidade de argumentação e a oralidade e faz com que o aluno aprenda a escutar com um propósito É possível avaliar o real nível de apreensão de conteúdos depois…

Desse modo realizamos o nosso trabalho mostrando que a charge é um gênero texto, eficaz para desenvolver a oralidade e a produção textualdos alunos. O projeto proposto tem como título“A leitura de charges: o processo de apreensão de sentidos e uma análise interpretativa”.O projeto supra envolveu os discentes e conseguimos atingir o objetivo proposto que foianalisar a charge na oralidade e na produção textual por meio da pesquisa e reflexão contribuindo dessa maneira para o ensino de…

ORALIDADE E ESCRITA A EMERGÊNCIA DO CAMPO DE ESTUDOS Os estudos que buscam investigar culturas orais e escritas emergiram, sistematicamente, no início dos anos 1960. Havelock (1995) localiza, entre 1962 e 1963, quatro publicações fundamentais que contribuíram para a constituição desse novo campo de pesquisas. Esses trabalhos, versando sobre temas diferentes e originários de países diversos, tinham em comum o fato de colocarem a oralidade em destaque: em 1962, foram publicados The…