Diferença Entre Dificuldades De Aprendizagem E Disturbios

Sul Ellen Caroline da Costa AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Santa Fé do Sul – SP 2012 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho visa discorrer sobre a intervenção psicológica escolar, a qual tem como compromisso a qualidade de ensino e busca atender alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, na qual a prática pedagógica escolar não consegue atender as demandas apresentadas.…

SEMINÁRIO Disciplina: Psicologia da Aprendizagem • Profº: Almir Nascimento EQUIPE: Claudiana Nascimento • Fátima Fontenele • Michileine Braga • Tereza Cristina Disturbios da Psicomotricidade INTRODUÇÃO No sentido de aprofundar nossos conhecimentos, sobre a o que é psicomotricidade, sua contribuição e seus distúrbios. Iremos ver: O que é psicomotricidade; Distúrbios psicomotores; Tipos de distúrbios; Como identificar os distúrbios psicomotores; A…

Dificuldades de aprendizagem Dificuldades de aprendizagem As dificuldades de aprendizagem são confundidas com distúrbios de aprendizagem. Quando se fala em distúrbio de aprendizagem trata-se de um quadro de disfunção neurológica e a dificuldade em aprender é própria da criança. A dificuldade de aprendizagem é relacionada a questões de âmbito psicológico e/ou socioculturais, ou seja, não é centrada exclusivamente na criança e só pode ser diagnosticada quando o déficit

linguagem __________________ 07 Afasia_____________________________________________________________ 08 Disfasia___________________________________________________________ 13 Di slexia__________________________________________________________ 15 Distúrbios de Fonação_______________________________________________ 19 Retardo desenvolvimento da fala_______________________________________ 20 Distúrbiodo ritmo_____________________________________________________________ 24

seja realmente efetivada. Unitermos: Dislexia. Neuropsicologia. Transtornos de linguagem. Aceitação social. INTRODUÇÃO O desenvolvimento da linguagem é um processo complexo e é a base para a aquisição da leitura e da escrita, pois decorre de aprendizagens anteriores, bem como da integridade das funções básicas do sistema nervoso. A neuropsicologia é um campo específico das neurociências que estuda as relações entre o cérebro e o comportamento1 e sua fundamentação teórica foi…

1. Tema: Dificuldades de aprendizagem na leitura 2. Delimitação do Tema: alunos com problema de dificuldade de aprendizado 3. Problema: Atualmente várias crianças vivenciam problemas de aprendizagem com a leitura e às vezes com a escrita. Algumas com dificuldades específicas outras com dificuldades de aprendizagem gerais. O educador juntamente com os pais destas crianças, precisa aprender como trabalhar de modo eficaz para o desenvolvimento de um programa educacional apropriado. As

Andreia dos Anjos Pereira da Cunha Dislexia (do grego Δυσλεξία, dis- distúrbio, lexis palavra) é um transtorno de aprendizagem específico da leitura, caracterizado por dificuldade de reconhecimento de letras , decodificação e soletração de palavras, decorrencia de um compromentimento no desenvolvimento de habilidades fonologicas. A dislexia causa grande dificuldade na leitura e problema na escrita. Essas dificuldades provocarão prejuizos desde a alfabetização até a idade adulta e, por isso

CRDA – CENTRO DE REFERÊNCIA EM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM D I S C A L C U L I A: Um desafio na Matemática Gislene Coscia Romagnoli São Paulo 2008 2 GISLENE COSCIA ROMAGNOLI D I S C A L C U L I A: Um desafio na Matemática Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Referência em Distúrbios de Aprendizagem (CRDA), como exigência parcial para obtenção do grau de especialista em Distúrbios de Aprendizagem. Orientadora: Mestre Silmara Parise Barosa…

pesquisa bibliográfica sobre as dificuldades de aprendizagem. O termo “dificuldade de aprendizagem” começou a ser usado na década de 60, tentando conceituar esta problemática em um contexto educacional, fugindo do estigma clínica que o cerca. O termo é muito expansivo, abrangendo várias definições, expansão propensa a distorções do termo, e equívocos teóricos, Brandão e Vieira (1992) salientam que, o significado de aprendizagem e suas implicações (distúrbios e dificuldade), tratam de…

DISLEXIA Ednéia Albuquerque de Souza1 Joana de Almeida Soares Leite RESUMO Este trabalho tem como objetivo máximo descrever a dislexia, demonstrando seus principais aspectos, tipos e tratamentos possíveis. Embora a dislexia seja uma dificuldade presente em sala de aula, ela é de difícil entendimento e por esse motivo muitas vezes as crianças, passam a ser mal interpretada, dificultando assim o diagnostico. Por este fato, é importante que os professores estejam atentos,…