Dificuldades de aprendizagem

Dificuldades de aprendizagem

Dificuldades de aprendizagem
As dificuldades de aprendizagem são confundidas com distúrbios de aprendizagem. Quando se fala em distúrbio de aprendizagem trata-se de um quadro de disfunção neurológica e a dificuldade em aprender é própria da criança. A dificuldade de aprendizagem é relacionada a questões de âmbito psicológico e/ou socioculturais, ou seja, não é centrada exclusivamente na criança e só pode ser diagnosticada quando o déficit de aprendizagem não se deva a problemas neurológicos. O termo dificuldade de aprendizagem se diz do indivíduo que não responde ao desenvolvimento que se espera do seu potencial intelectual, apresentando um desempenho abaixo do esperado.
Essas dificuldades são apresentadas em função de uma situação orgânica ou psicológica que envolve a memorização, o armazenamento de informação por parte da criança e, muitas vezes, a sua concentração.
Entendemos por situação orgânica ou impedimento orgânico aquelas dificuldades cujas causas vêm de funções de déficits, transtornos, até quadros de baixa auditiva e visual. Por outro lado, as causas psicológicas podem estar relacionadas a um trauma emocional sofrido ou vivenciado pela criança. Podem também estar relacionada à não existência de um vínculo afetivo com seus educadores. Até mesmo dificuldades provenientes de métodos e ações educacionais inadequadas, que dificultam alguns conhecimentos. Sem eles, não é possível acompanhar as atividades e o conteúdo escolar, pois a sequência didática já se perdeu e, sozinhos, estes alunos não conseguem fazer o resgate e o acompanhamento destes saber.
Para tratarmos a dificuldade de aprendizagem é imprescindível a observação dos pais. Ao menor sinal de alguma característica diferenciada ou algum comportamento ou dificuldade escolar da criança, deve-se procurar uma avaliação de uma equipe multidisciplinar composta por fonoaudiólogo, psicopedagogo, psicólogo e, por vezes, até um neuropediatra. Não