Dez Novas Competencias Para Ensinar Perrenoud

Curriculares Nacionais (PCNs): A formação da pessoa, de maneira a desenvolver valores e competências necessárias à integração de seu projeto individual ao projeto da sociedade em que se situa; O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; A preparação e orientação básica para a sua integração ao mundo do trabalho, com as competências que garantam seu aprimoramento profissional e permitam…

um professor afetuoso, competente e hábil no relacionamento com o aluno? O que a resiliência e a afetividade têm em comum e como podem levar o aluno ao sucesso na escola e na vida? A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e de campo em dez escolas da rede pública municipal de Itaúna através de aplicação de questionários respondidos por vinte professores do Ensino Fundamental, a fim de verificar qual é a importância da afetividade como instrumento motivador e o impacto dessa…

o Plano Nacional de Educação, organizar, manter e desenvolver os órgãos e as instituições oficiais do sistema federal de ensino e dos territórios, prestar assistência técnica e financeira aos estados, Distrito Federal e municípios, estabelecer competências e diretrizes para a educação básica , cuidar das informações sobre o andamento da educação educacional e disseminá-las baixar normas sobre cursos de graduação e pós graduação, avaliar e credenciar as instituições de ensino superior. …

educacionais especiais, e o desenvolvimento da EU enquanto comunidade de aprendizagem; 1.4 A Educação e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação; 1.5 O cotidiano escolar e a gestão da sala de aula. 2 Currículos e Programas 2.1 Saberes e práticas voltados para o desenvolvimento de competências cognitivas, afetivas, sociais e culturais; 2.2 O desenvolvimento da competência leitora e os saberes escolares das diversas áreas de conhecimento; 2.3 Concepção sobre…

de muitas mudanças, com o nascimento de novos parâmetros de uma nova realidade. Uma nova consciência com o surgimento de novos pensamentos. Paradigmas do passado foram quebrados, na pós-modernidade e com a globalização tudo tornou-se rápido com novas tecnologias que permite um avanço rápido de informações e relações. Nessa perspectiva a formação docente deve ser sólida, sem modismo para assim o professor estar preparado para ensinar uma aprendizagem significativa. Vemos que todas essas…

natureza da prova, temário e bibliografia, serão complementados pelas instruções especiais a serem publicadas oportunamente. Perfil do profissional: 1. Como gestor do processo de ensino e de aprendizagem, é responsável: pela condução do processo de ensinar e aprender, capaz de realizar um ensino de boa qualidade que resulte em aprendizagens significativas e bem sucedidas, permitindo a inclusão de jovens e adolescentes no mundo da cultura, da ciência, da arte e do trabalho; pelo…

O ato de avaliar utiliza os conhecimentos adquiridos pelas sociedades no decorrer da história conforme se comprova em Perrenoud na sua obra “10 Novas Competências para se Ensinar” : “Todo dispositivo repousa sobre hipóteses relativas à aprendizagem e a relação com o saber, o projeto, a ação, a cooperação, o erro, a incerteza, o êxito e o fracasso, o obstáculo e o tempo.” (Perrenoud, 2000,pg35). A forma como se pensa e se pratica a avaliação não está desvinculada da forma como a…

deve exigir professores qualificados e acima de tudo preparados para realidade atual.  Todavia, deve-se compreender que o papel da família também é imprescindível, para ensinar o jovem conviver nessa sociedade cheias de problemas, os pais devem ajudar os professores, compreendo que não é a escola o único que pode se ensinar, a viver.  A escola não passa de um deposito, uma forma de se livrar daquela criança, daquele jovem, pois os pais não se importa em saber nada a respeito…

Educação Nacional n. 4024/61 foi a primeira lei educacional a trazer uma definição de educação, embora possa parecer pouco. Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024/61) foi considerada obsoleta, mas apenas em 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído. A atual Lei nº 9.394 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB promulgada em 20 de Dezembro de 1996, surgiu para modificar a educação brasileira em todos os seus níveis: das creches, agora…

realizadas por Scott (1995), Nicholson (2000) e Connell (1995), demonstrando que são evidenciados alguns homens e algumas masculinidades e que a masculinidade hegemônica não é atingível por praticamente nenhum homem. Trago também as contribuições de Perrenoud (2002; 2008); Tardif (2011); dentre outros autores (as) que discutem acerca do habitus professoral, uma vez que eles pesquisam o ambiente social em que a professora, ou professor desenvolve seus saberes e práticas escolares.…