Dez Novas Competencias Para Ensinar Perrenoud

educandos, estimular a leitura e a escrita, diminuir a evasão escolar e inseri-los no mundo da informática. Como embasamento teórico, adotou-se o pensamento de Paulo Freire, a Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9.394/96), Arroyo (2003), Delors (1996), Perrenoud (2000). A metodologia foi desenvolvida por meio de oficinas pedagógicas, fazendo uso de projetor de multimídia, computador e máquina fotográfica. Os resultados demonstraram que o computador é uma ferramenta de aprendizagem atraente e…

MUNICÍPIO DE NOVA ITABERABA / SC SETOR: ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA Por Airton Kerbes PROJETO DE REFORÇO ESCOLAR Nova Itaberaba, março de 2013 PROJETO REFORÇO ESCOLAR Justificativa Tendo em vista a multiplicidade de dificuldades em aprendizagem apresentadas por parte dos alunos e a necessidade de promover o progresso em suas aprendizagens para que possam prosseguir seus estudos, será oferecido reforço escolar nas

professores e o uso dos resultados das avaliações internas e externas por parte de todos os atores envolvidos no processo educacional. Autores como Bonamino (2002), Pequeno e Coelho (2003), Lucena (1992), Souza & Lima(s/d), Rabaglio (2010), Perrenoud (2002), Condé (2011) e outros ajudaram a compreender o percurso e o desenho do processo vivido. O referencial teórico fundamentado nesses autores contribuiu para a formulação de um novo desenho de avaliação do desempenho docente, o…

Além disso, é necessário que o professor pense em novas formas e alternativas para ensinar e aprender incluindo novas habilidades em sala de aula. Compreender os processos envolvidos no ato de educar pode, então contribuir para otimizar a relação entre ensino e aprendizagem. Palavras-chave: Transposição e Contrato Didático, ensino, saber. 2. Introdução As transformações ocorridas no mundo e nos campos das ciências, a introdução de novas tecnologias na educação nos fazem…

.................................. 1.5 JUSTIFICATIVA.......................................................................................... 2 REFERENCIAL TEÓRICO .......................................................................... 2.1 NOVAS TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO................................................. 3 METODOLOGIA ............................................................................................ CRONOGRAMA.......................................................

interessadas no processo educativo. Módulos I II III IV V Disciplina Psicologia do Desenvolvimento Projetos Inerdisciplinares Metodologia da Pesquisa Profissão Docente Filosofia: O livro das Perguntas Teorias de Currículo História, Política e Sociedade Novas Linguagens em Educação Políticas Públicas em Educação Docência no Ensino Superior Avaliação Educacional História da Educação Trabalho de Conclusão de Curso Carga horária total Número de aulas 15 12 10 8 12 10 12 14 15 10 12 18 …

infantil, pois é as crianças o principal público alvo da nova geração e cultura da sociedade. Segundo a Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, que dispõe sobre a Educação Ambiental, no Art. 9 fala que: “Entende-se por educação ambiental na educação escolar a desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino públicas e privada, englobando: I - educação básica: a) educação infantil;” O planeta necessita de procedimentos como esse, ao ensinar uma criança como reciclar o…

Profª. Fulana de Tal. Profª Maria Clotilde Pires Bastos Lauro de Freitas Junho/2014 INTRODUÇÃO Neste trabalho de ATPS de Fundamento da Gestão em Educação, buscamos através dos desafios e nas etapas propostas desenvolver nossas competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais e demais leis voltadas para a educação. Assim, abordaremos bases das teorias administrativas relacionadas à Educação, os aspectos políticos e legais da gestão…

aprendizagem efetivamente ocorra. Ao longo do nosso material de Didática traremos conceitos e informações que permitirão refletir sobre: · a nossa prática educacional, · o processo ensino-aprendizagem, · o papel da escola frente a novas demandas, · a sala de aula: espaço de diversidades, · o planejamento da ação educativa · os saberes e fazeres docentes necessários a uma prática reflexiva. Para melhor prepará-lo o material constante desta apostila será…

valores que os humanos necessariamente devem ter e por saber superar essa fase da vida de cada um, no qual se passará pela transformação da escola e de seu ensino. A prática pedagógica tem o objetivo de transformar uma situação dialógica em novas perspectivas para dentro da sala de aula, como a relação do professor e aluno e as diferenças em que contribuem do saber sistematizado e registrado de suas elaborações de livros e os demais recursos didáticos utilizados na escola.Também…