Dez Novas Competencias Para Ensinar Perrenoud

mudanças, além do retorno do educador onde tratou-se da necessidade de ter consciência criativa, tanto o educando como o educador. Em um último momento foi tratado sobre o projeto trabalhado juntamente com 75 alunos de três turma de 5ª séries buscando ensinar ao educando noções iniciais de geometria e álgebra de aulas dinâmicas, com dobraduras , pinturas de mosaicos, e a descobertas de figuras geométricas, para que naturalmente o educando pudesse compreender e valorizar o aprendizado. …

práticas pedagógicas desde o surgimento dos “exames”. Para compreender e fundamentar as perspectivas da avaliação buscou-se estabelecer um diálogo entre o filósofo/historiador Foucault, com sua obra Vigiar e punir e os teóricos da avaliação, como Perrenoud, Hoffmann, Luckesi, Vasconcellos e Sant’Anna. PALAVRAS-CHAVE: Educação, Avaliação da Aprendizagem, Prática de Ensino Agradecimento: SUMÁRIO 1…

pois ela é reconhecida como a sistematização da prática pedagógica, o conjunto de técnicas e procedimentos indispensáveis à prática do educador; pois não bastaria ao professor ser formado somente de boas intenções, ele necessita ser capacitado para ensinar. É certo que não basta também ao professor conhecimento dos conteúdos que precisam ser ensinados, pois se o mesmo não souber orientar a aprendizagem do educando seus objetivos educacionais não serão atingidos. O ensino da Didática é…

Philippe Perreound Ele nasceu na Suíça em 1955, é doutor em Sociologia e Antropologia. O que é entendido por competência é a capacidade de mobilizar conhecimentos a fim de enfrentar uma determinada situação. Ele criou as dez competências para ensinar 1. Organizar e dirigir situações de aprendizagem – Entendendo-se que a capacidade de ensinar bem é, sem dúvida, uma nova competência porque o ofício de professor, conforme nós a conhecemos, não tem mais espaço nos dias atuais. Não há…

que é ser professor. Muitas vezes, os professores despertam em seus alunos a vocação de ser educador. A formação do professor não se esgota na formação inicial. A prática diária requer aprimoramento. A formação continuada revela novas maneiras de se ensinar e deve proporcionar ao professor uma formação filosófica, aliando o discurso científico à análise sociológica do meio onde vive. A atuação do professor muda a vida das pessoas na convivência diária. A recompensa do professor não é

reestruturação e organização da educação brasileira. Sobre as perspectivas PERRENOUD (2000) o professor necessita: “[...] compreender seu papel e de seu aluno sabendo situar no plano social geral o conteúdo especifico de cada curso. Isso é uma parte importante do processo pedagógico, da qual o professor raramente está consciente, porque ele esta diante de um desafio para o qual não está preparado. É preciso prepara – lo. (PERRENOUD 2000, p. 119)”. Sabe-se que os educadores têm uma…

na busca de um ensino integral e de qualidade. O pedagogo no Brasil surge na década de 1930. Inicia-se suas atividades como técnicos na educação. Nos anos 60 a repetença e a evasão escolar são intensas. A partir de 1990 a globalização da economia, a nova relação entre estado e sociedade provoca mudanças no mundo do trabalho, uminando com mudanças na educação. Após uma análise de todas as mudanças no espaço educacional cabe a todos os profissionais dessa área, promover uma educação que…

interventor da aprendizagem. Para Perrenoud (2000, p. 46), a escola passa a ser um lugar onde o educando tem direito a ensaios e erros, onde expõe suas dúvidas, explicita seus raciocínios e toma consciência de como se aprende, permitindo tornar visíveis os processos, os ritmos e os modos de pensar e de agir. A aprendizagem inclui projetos de situaçõesproblema, que fazem com que o aluno participe em um esforço coletivo para elaborar um projeto e construir novas competências. Pede-se a…

setor educacional. Essa nova realidade exige um novo cidadão, o que implica, para os ambientes escolares, necessária mudança na formação dos professores e na prática pedagógica. O professor que se sentia o detentor do saber, passa a conviver com alunos mais questionadores, críticos, mais exigentes devido aos avanços tecnológicos, aos meios de comunicação cada vez mais sofisticados, à maior liberdade de expressão. Os professores, como agentes de mudanças e formadores das novas gerações,…

cultural e saber lidar bem com elas, comprometendo-se com o sucesso do aluno e com o funcionamento eficiente e democrático da escola em que atua. Percebemos que além de boa formação geral, supõem que o professor desenvolva não só um conjunto de competências específicas, mas também a consciência de sua identidade como profissional da educação. As atividades do professor na sala de aula e na escola, são que fundamenta em saber específico adquirido em fontes diversas. Nos cursos de formação…