Educa O Escolar

UNIVERSIDADE PAULISTA

WAGNER DA SILVA RIBEIRO
RA: 1508999

EDUCAÇÃO ESCOLAR

JURUENA-MT
2015

WAGNER DA SILVA RIBEIRO

EDUCAÇÃO ESCOLAR

Trabalho apresentado no curso de graduação em (Geografia) à
Universidade Paulista Interativa
UNIP.

JURUENA-MT
2015

WAGNER DA SILVA RIBEIRO

EDUCAÇÃO ESCOLAR

Trabalho apresentado no curso de graduação em (Geografia) à
Universidade Paulista Interativa
UNIP.

Aprovado em:

BANCA EXAMINADORA:
_______________/__/__
Universidade Paulista Interativa-UNIP

SUMÁRIO

Capa
Folha de rosto
Folha de aprovação
Sumário
Introdução
Abstract
1.1 Abordagem tradicional
1.2 Papel do aluno
1.3 Considerações finais
Referências Bibliográficas

INTRODUÇÃO

No Brasil a formação dos professores e seus relacionamentos com os alunos tem sido muito estudada. O principal motivo deste trabalho, é descorrer o que mudou ou se mudou, no esino-aprendizagem, dentro da sala de aula, e o que é necessário ser modificado.
Diante de manifestações, proficionais abandonando sala de aula e um menor número de alunos ingressados nessa área, de um modo geral é possível perceber a insatisfação dos professores por diversos motivos, dentre eles o baixo sálario, por tanto não se sentem motivados a ir além do que passar somente os conteúdos do currículo que lhe foi apresentado, tornando uma aula mais produtiva e motivadora aos alunos.
Observa-se também que a indisciplina cresce de forma acelerada nas salas de aula, não a respeito do aluno com o professor, e o mesmo não se preocupa com o aluno, se ele esta adquirindo conhecimento ou não. Com o passar do tempo muitas coisas se mudou, os valores foram se acabando e parece ser um grande desafio para educadores reverter essa situação, reconquistar a moral e o respeito.
De acordo com Aquino (1996, p. 34), a relação professor-aluno é muito importante, a ponto de estabelecer posicionamentos pessoais em relação à metodologia, à avaliação e aos conteúdos. Se a relação entre ambos for positiva, a