Decreto Ma Educação De Surdos

Faculdade de Imperatriz-FACIMP Curso de Farmácia PRISCILA SANTOS RODRIGUES Histórico dos deficientes auditivos no Brasil e no mundo Imperatriz - MA 2012 Histórico Em grande parte das sociedades primitivas não havia cegos, pois os enfermos e as pessoas com deficiência eram mortos ou abandonados. O assassinato das crianças que nasciam cegas ou surdas e o abandono dos que haviam perdido a visão na idade adulta eram procedimentos…

conscientizado a sua necessidade. Na antiguidade os surdos não eram considerados seres humanos, eles não tinham direitos legais até o século XII, não podiam se casar. Na Idade Média a igreja católica, acreditava que as almas dos surdos não poderiam ser salvas devido ao fato de que eles não se confessavam, mas as tentativas de educar eram reconhecidas como uma possibilidade. Pedro Ponce de Leon (1520-1584) foi o primeiro professor de surdos, ensinava os surdos a falar para que pudesse…

seu pensamento pôde se expressar, assim como sua afetividade, seu intelecto, etc... As línguas de sinais constituem-se assim fator fundamental no processo original de criação das comunidades surdas. É o que tem de mais peculiar e singular entre os surdos. É a sua mais profunda marca. Apesar do descrédito em relação à sua característica de língua, as Línguas de Sinais tem sido comprovadas através de pesquisas acadêmicas, que possuem o mesmo caráter gramatical das demais línguas, sejam…

PÓLO BARRA DA CORDA CURSO – PEDAGOGIA DISCIPLINA: LÍGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS BARRA DO CORDA-MA 2013 CÍCERA DOS REIS PEREIRA- 445729 DALILA DA SILVA GOMES- 445749 LUCIANA KELLEN LIMA SOUSA- 9978024422 SHEILA LOPES DA SILVA-448022 THAIS RÊGO DO NASCIMENTO-447488 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Relatório apresentado á Anhanguera Educacional – Uniderp, pólo de Barra

APRESENTAÇÃO O atual contexto político educacional favorece a inclusão de alunos surdos no ensino regular, e para implementar tal proposta o governo federal aposta nas Instituições de Ensino Superior, tendo em vista que “a formação e a capacitação docente impõem-se como meta principal a ser alcançada na concretização do sistema educacional que inclua a todos, verdadeiramente”(Brasil, 1998). Como instituição de ensino superior, e na busca de cumprir com sua responsabilidade social, a…

concessionarias de serviços de saúde, devem apoiar o uso e a difusão da língua brasileira de sinais, também oferecer assistência, atendimento adequado aos portadores de deficiência auditiva, também em todos os níveis de formação de educadores da área de educação, deve ter a inclusão de libras como parte da formação. FONTE: Lei N° 10.436 de 24 de Abril de 2012 disponível em < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm > 2) O que a Lei nº 10.436, de 24 de…

INCLUSÃO DO SURDO NAS CLASSES REGULARES Artigo apresentado à Universidade de Franca, como exigência parcial, para aprovação no curso de PósGraduação Lato Sensu. Área de Concentração: Especialização em Educação Especial e Inclusiva Coordenadora do Curso: Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade. Orientadora: Profª Ma. Priscila Alvarenga Cardoso Gimenes Orientação Metodológica: Profa. Ma. Maria Virgínia de Figueiredo Pereira do Couto Rosa. FRANCA 2012 2 INCLUSÃO DO SURDO…

CRUZ GUIMARÃES 4 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 2 Total: 6 Prova On-Line Questão: 1 (132189) Marque a alternativa que melhor completa a frase abaixo. No que diz respeito à diferença entre os termos “cultura surda” e “cultura dos surdos”, pode-se dizer que esta última surge dentro das instituições especializadas que procuravam fazer uma _____________________________: Pontos da Questão: 1 Higienização Social. Limpeza auricular. Campanha solidária. Oralização…

Costa Sousa é professora de Libras, Tradutora/Intérprete de Libras/Língua Portuguesa/Libras. Possui ensino superior pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia do Maranhão. É professora/intérprete de Libras do Centro de Ensino e Apoio a Pessoa com Surdez ( CAS/MA), professora de Língua Brasileira de Sinais ( Libras) do instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão- IFMA e especialista em Docência do Ensino Superior pelo Instituto de Ensino Superior…

ensino regular Dourados-MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FLORENCE JOYCE LOPES ROSA RGM 053.9637 inclusão de deficiêntes audutivos no ensino regular Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob orientação da professora Dra. Terezinha Bazé de Lima. Dourados-MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE…