De Angela Kleiman

"Preciso ensinar o letramento?”, de Angela B. Kleiman, professora titular em Linguística Aplicada no IEL/Unicampe, tem o objetivo de apontar facetas dos usos da escrita que são relevantes para o trabalho, mas que tem sido negligenciadas na formação do professor. Esta obra tem o intuito também de discutir o processo de alfabetização e letramento e as formas como o professor devem se comportar ou agir diante do processo de aprendizagem dos seus alunos. Angela B. Kleiman aborda em seu…

O ENSINO DE LINGUAGEM NAS ESCOLAS Luiz Célio de Souza Ângela Kleiman constata que em muitas discussões sobre a formação dos professores le Língua Portuguesa questiona-se a própria situação desses profissionais em relação à sua inserção na cultura letrada. não se questiona apenas a capacidade do docente para ensinar a ler, escrever ou analisar um texto, mas a capacidade de ele próprio conseguir fazer isso, ou seja, sua própria competência lingüístico-enunciativo-discursiva. Não é…

Trabalho apresentado à disciplina de Oficina e Compreensão de Textos Acadêmicos, como requisito de avaliação orientado pelo professor Heródoto Silva. BELÉM – PA 27/05/2011 KLEIMAN, Ângela B. letramento e as práticas de alfabetização na escola. In: ________(org.) Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática da escrita. Campinas, SP, Mercado de Letras, 1995, p. 1 5-61. (Coleção letramento,…

e a sílaba depois?!). (KLEIMAN,2005 pág 9) Mas o letramento vai além disso, pois qualquer que seja o método de ensino e aprendizagem da língua escrita, quando ele é eficiente e permite ao aluno adquirir conhecimento para agir em muitas situações ; O letramento consiste na ação de ensinar a ler e escrever, capacitando o aluno para usar as habilidades social e contemporânea para escrever e ler vários tipos de textos e interpretá-los. De acordo com Ângela kleiman (2005)…

de Mestrado em Educação Aluna Especial: Márcia de Oliveira Sales Disciplina: História da Leitura, formação do leitor e letramento. A partir da leitura dos textos “Modelos de Letramento e as práticas de Alfabetização na Escola”, de Angela Kleiman, e “Os Novos Estudos sobre o Letramento: Histórico e Perspectivas”, faremos uma reflexão buscando alinhar as proposições e ideias dos dois autores. Brian Street traz em seu texto uma experiência desenvolvida no Irã, a…

em um nível superior em aprendizado onde somente o correto é falar a norma culta. Logo, deve-se ser lembrado que primeiramente aprendemos a falar e depois escrever o que se é falado, assim, como é mencionado no livro de Gramática das autoras Angela B. Kleiman e Cida Sepulveda na pagina 64, que explica que ao mostrar o objeto ao aluno se obtém imediata resposta porem quando se é escrita à palavra ele se remete a dúvida necessitando de uma maior atenção e algumas dicas até a certeza do se…

? – desvendando as estratégias de leitura” e foi escolhido como forma de identificar os motivos que levam à desvalorização da leitura por parte dos alunos. Desse modo, baseando-se nas concepções de leitura e compreensão de texto apontadas por Angela Kleiman e Luiz Antônio Marcuschi, pretende-se investigar que estratégias são utilizadas durante a prática de leitura e como essas estratégias beneficiam a compreensão do texto. Para chegar aos objetivos específicos, pretende-se acompanhar…

de Produção de Texto do curso de Licenciatura em Pedagogia – Faculdade Zacarias de Góes, sobre a orientação do professor João Mendonça. . Valença – BA 2014 2015Texto e Leitor: Aspectos Cognitivos da Leitura, Kleiman, A. B., Editora Pontes, São Paulo, SP, 2002. Ângela B. Kleiman, Ph. D. pela Universidade de Illios, EUA, e professora Titular do Departamento de Lingüística Aplicada na UNICAMP. Desenvolve sua pesquisa nas áreas de leitura e letramento, com foco no letramento do…

Texto e Leitor: Aspectos Cognitivos da Leitura, Kleiman, A. B., Editora Pontes, São Paulo, SP, 2002. Ângela B. Kleiman, Ph. D. pela Universidade de Illios, EUA, e professora Titular do Departamento de Lingüística Aplicada na UNICAMP. Desenvolve sua pesquisa nas áreas de leitura e letramento, com foco no letramento do professor. Foi Diretora dos Programas de Educação Bilingüe na Secretaria da Educação da cidade de Detroit (Detroit Public Schools System). É autora de numerosos trabalhos…

Cortez/Autores Associados, 1983. KATO, Mary. O aprendizado da Leitura. São Paulo, Martins Fontes. 1985.. KLEIMAN, Ângela B. Ação e Mudança na sala de aula: uma pesquisa sobre letramento e interação 1998 in: Alfabetização e Letramento (org.) Roxane Rojo, Campinas, São Paulo: Mercado de Letras. KLEIMAN, Ângela, Oficina de leitura: teoria e prática. 9. ed. Campinas: Pontes, 2002. KLEIMAN, Ângela, Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita.…