De Angela Kleiman

PROFESSORA: Ângela Santana DISCIPLINA: Comunicação e Expressão ANO/SEMESTRE: 2014/ 2º semestre Aula 2 – Texto e contexto: Conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional Conhecimento linguístico – De acordo com Kleiman (2004c), o conhecimento linguístico é aquele implícito, não verbalizado, nem verbalizável muitas vezes, que abrange conhecimentos sobre pronúncia, vocabulário, regras sobre a língua e também de uso da língua. Para Koch

fora da escola, pois não se concebe uma cidadania plena sem a utilização da leitura. O presente trabalho está sendo elaborado com base em revista, livros, sites e artigos de vários teóricos tais como: PAULO FREIRE (1998. p13). PCNs(2001. p23). KLEIMAN (1992, p.43). LAJOLO (2001), FERREIRO e PALÁCIO (1987). PONTUAL (1999). JEAN PIAGET (1896-1980). MORAES (1993) e FROEBEL. Os quais analisam vários enfoques e teorias a respeito da temática em estudo, através de levantamento…

da Silva Toledo Projeto Alimentação Saudável Público alvo: educação infantil ( crianças de 2 a 5 anos) Duração do projeto: 6 meses. 1-Apresentação Sabendo que o letramento é um conjunto de práticas discursivas que envolvem os usos da escrita (kleiman, 1995) e procurando evitar as propostas de trabalho que sejam voltadas para centralização dos conteúdos, nosso grupo optou em trabalhar o tema “Alimentação saudável” por meio de um projeto de letramento que envolva as crianças de 2 a 5…

relação letramento x escolaridade e como tem sido a atuação da escola no processo de formação do indivíduo letrado. Para tanto, buscou valiosas informações de grandes teóricos que apontam de maneira crítica o sentido de letramento com Rojo, Tfouni, Kleiman e Soares que foram pioneiras na abordagem letramento no Brasil. 2. CONCEPÇÃO DE LETRAMENTO 2.1. Letramento quanto à etimologia O termo letramento ainda vem adquirindo inúmeras definições em meio a…

tem grande importância nesse momento, é no período da alfabetização que os mestres encontram esta responsabilidade, por que é a partir daí que a leitura vai ter sua objetividade e quando o sujeito é criança tudo é muito decisivo e desafiador. Ângela Kleiman (1997), pode-se afirmar que a leitura precisa permitir com que o leitor aprenda o sentido do texto, no entanto, a leitura não deve se tornar uma mera decodificação, sem a atribuição de sentidos ao texto, ou seja, na leitura deve-se…

importantes no processo de letramento, e diz que pelo fato dos professores já serem letrados, não dão tanta importância a esses pequenos fatos, mas que tem sim sua importância. Outra consideração bastante relevante é a da autora e professora da UNICAMP Angela Kleiman, ela afirma que ensinar uma prática e ensinar parar que o aluno desenvolva uma competência ou habilidade é uma questão bastante variante. Ela cita a questão do aprendizado na escola, em que predomina a ideia da leitura e…

tem grande importância nesse momento, é no período da alfabetização que os mestres encontram esta responsabilidade, por que é a partir daí que a leitura vai ter sua objetividade e quando o sujeito é criança tudo é muito decisivo e desafiador. Ângela Kleiman (1997), pode-se afirmar que a leitura precisa permitir com que o leitor aprenda o sentido do texto, no entanto, a leitura não deve se tornar uma mera decodificação, sem a atribuição de sentidos ao texto, ou seja, na leitura deve-se…

mundo.” [1] A importância de trabalhar nesta investigação é por crer que o hábito de ler exerce uma grande força num contexto social, político, econômico e cultural, uma nova perspectiva de vida e visão de mundo. Colaborando esse entendimento, KLEIMAN (1989): “aborda a leitura de mundo através da atuação do conhecimento prévio, essencial à compreensão, pois é o conhecimento que o leitor tem sobre o assunto, mundo, que lhe permite fazer as inferências…

ISES – INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR FACULDADE SUMARÉ QUESTÕES PARA ESTUDO Cap. 02 – A concepção escolar da leitura Ângela KleimanSão Paulo 2014 Jéssica Aparecida Lopes - RA:1421701 Michelle Toledo Martins - RA: Tamires dos Santos - RA: 1421258 Curso: Pedagogia Professor: Saulo Cesar da Silva Disciplina: Produção de texto e Formação de leitores Unidade: Belém 1 – Segundo o texto estudado, para a formação de leitores é necessário o quê? Para formar leitores, devemos…

orientando-os de forma a aprimorar a compreensão e o trabalho com alunos que apresentam problemas de aprendizagem na leitura, aprendendo ludicamente. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para KLEIMAN, “ A leitura é um ato social, entre dois sujeitos – leitor e autor – que interagem entre si, obedecendo a objetivos e necessidades socialmente determinados. Essa dimensão…