De Angela Kleiman

Introdução Esse trabalho tem a intenção de mostrar a diferença entre ser alfabetizado e ser letrado,e esclarecer a importância de cada termo na vida de cada individuo,sendo assim, através da autora Angela B. kleiman,podemos esclarecer e argumentar sobre o assunto tratado.O texto nos esclarece que, a alfabetização por algum tempo era apenas uma codificação e que o Letramento veio para transformar esse método ,de forma que, ao lermos o texto compreendemos a transformação dos métodos de ensino.

fundamental, as concepções e conceitos de Ângela Kleiman, Silva, PCN´s e outros, onde leituras, fichamentos, resumos e interpretações dos referenciais teóricos selecionados serão feitos, seguido de escrita dos resultados alcançados. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. A leitura é um tema muito estudado na contemporaneidade, pois ela é responsável por desenvolver no sujeito, capacidades interpretativas que o qualifica para enfrentar o mundo ao seu redor. Segundo Kleiman (1989) “leitura é um…

em função da inexistência de bibliotecas escolares e∕ou de tecnologias de apoio ao trabalho pedagógico; 3) Negação da história pessoal construída ao longo da experiência docente, que resulta do massageamento feito pela ideologia tecnicista. Para Kleiman (1989):O processo de ler é complexo. Como em outras tarefas cognitivas, como resolver problemas, trazer à mente uma informação necessária, aplicar algum conhecimento a uma situação nova, o engajamento de muitos fatores (percepção,…

seja constituído. Ângela Kleiman (1989. p.15.27) em “O conhecimento prévio na leitura” destaca a importância dos conhecimentos preliminares na compreensão textual, entendendo que a leitura “é considerada um processo interativo”. Assim, discute a importância desses conhecimentos que se manifestam no percurso da leitura, apresentando inicialmente o conhecimento lingüístico. O conhecimento lingüístico “é aquele conhecimento implícito” (KLEIMAN 1989. p13) relativo…

RESENHA DO LIVRO KLEIMAN, Ângela B.; MORAES, Silvia E. Leitura e Interdisciplinaridade: Tecendo Redes nos Projetos da Escola. Campinas: Mercado das Letras, 1999. RESUMO DA OBRA As propostas a serem discutidas nesta obra estão baseadas na observação direta do cotidiano da escola - onde foram examinados planos de ensino, propostas pedagógicas e livros didáticos, e foram entrevistados professores e equipe de direção (coordenadores pedagógicos, diretores e vice-diretores) -, nas…

docência que visa.... sugiro que vocês completem. Sendo assim, o presente trabalho pretende levantar a discussão como os estudantes do Ensino Médio se constituem leitores. Para tanto, ancoramos o nosso olhar nas pressupostos teóricos de Solé (2006), Kleiman ( 2000) e Fischer (2000). Palavras-chave: leitura, leitor, ensino médio, Pibid PALAVRAS-CHAVES: Leitura, Conceitos, Teóricos. summary

ÁREA DEVEM TER CONSCIÊNCIA DA IMPORTÂNCIA DE SE TRABALHAR DE MANEIRA OBJETIVA E COESA DESENVOLVENDO NÃO SÓ O HÁBITO DE LEITURA NAS CRIANÇAS, MAS DE PREPARÁ-LOS PARA A VIDA FORA DA ESCOLA QUE EXIGIRÁ DELES UMA GRANDE HABILIDADE EM LEITURA. COMO DIZ KLEIMAN (2000 P.35): "A LEITURA QUE NÃO SURGE DE UMA NECESSIDADE PARA CHEGAR A UM PROPÓSITO NÃO É PROPRIAMENTE LEITURA". DIANTE DISSO, PERCEBE-SE QUE MUITAS VEZES A LEITURA REALIZADA NO ÂMBITO ESCOLAR FINDA COMO UMA ATIVIDADE DESMOTIVADORA,…

RESUMO DO QUARTO CAPÍTULO DO LIVRO: “TEXTO E LEITOR: ASPECTOS COGNITIVOS DA LEITURA” Vilma Aparecida da Silva- VIA Belo Horizonte 2015 O livro, “Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura”, escrito por Ângela kleiman é composto por quarto capítulos e proporciona o conhecimento sobre o processo que acontece no ato e na compreensão da leitura. O primeiro capítulo fala sobre o Conhecimento prévio na leitura, sobre os níveis de conhecimentos necessários ao leitor

Atividade Orientações Roteiro de Leitura Leia atentamente os capítulos 1 e 2 do caderno pedagógico da disciplina e o artigo "Projetos de letramento na educação infantil", de Angela Kleiman, postado na midiateca. Após a leitura, responda, individualmente ou em duplas, às 3 questões do Roteiro de Leitura a seguir (preferencialmente use A4, Arial ou Times 12, espaço 1,5). Escreva no mínimo 8 linhas para cada questão. Salientamos que esta atividade solicita uma leitura atenta…

numa forma tão familiar de fazer sentido em nossa realidade que seu uso passa despercebido para os grupos letrados”. Angela B. Kleiman. 7 Referências: Ferreiro;Emília: Reflexões sobre Alfabetização-Editora Cortez;24º edição, São Paulo-2001. Kleiman; Angela B.:Os Significados do Letramento; Mercado das letras.2005. Soares; Magda: Alfabetização e…