Dce Do Parana

conta na hora de ensinar a língua materna. Serão estudadas as Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná, dentre alguns linguistas muito importantes, como Carlos Alberto Faraco, Marcos Bagno, Irandé Antunes e Leilane Ramos. Além disso serão feitas entrevistas nas escolas, tanto com professores quanto com alunos para avaliar se os professores estão trabalhando realmente de acordo com o que propõe as DCES. Segue assim este projeto. 2 OBJETIVOS 3.1 GERAL Realizar uma…

científico - tecnológicas da sociedade contemporânea isto é, preparar o indivíduo para o mercado de trabalho. De acordo com as DCEs do Paraná : Essa perspectiva abriu espaço para uma visão presentista da História, porque não se ocupava em contextualizar os períodos históricos estudados. Além disso, muitos conceitos foram preteridos em nome da aquisição de competências (DCEs 2006 p.20). Ao mesmo tempo, com as reformas democráticas ocorridas no final da década de 80 e no início dos…

GOVERNO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA FILOSOFIA PARANÁ 2008Secretaria de Estado da Educação do Paraná 4Filosofia 5 GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETOR GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDENTE DA EDUCAÇÃO Alayde Maria Pinto Digiovanni CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Mary

SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE TURMA - 2010 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: ÁREA: CIÊNCIAS IES: UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ - UTFPR PROFESSOR ORIENTADOR: AWDRY MIQUELIN PROFESSORA PDE: EDILCE MARIA BALBINOT INSTITUIÇÃO DE IMPLEMENTAÇÃO: COLÉGIO ESTADUAL JOÃO BETTEGA – EFM TEMA: A inserção e discussão de filmes nas práticas educacionais no ensino de Ciências Naturais

com a Língua Espanhola e com os povos que a falam.(BRASIL, 2006, p.85) As Diretrizes Curriculares da Educação Básica de Língua Estrangeira moderna (DCEs), de 2008, que norteiam o ensino de Línguas Estrangeira no Paraná fazem alusão ao Espanhol como componente curricular da grade escolar no Paraná. Ao fazer-se uma breve analogia do capítulo das DCEs (2008), intitulado “Dimensão Histórica da Disciplina de Língua Estrangeira moderna, pode-se dizer que o ensino de línguas Estrangeiras no…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CATÓLICO DO SUDOESTE DO PARANÁ FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE COMO A ASTRONOMIA É ENSINADA PATO BRANCO -PR NOVEMBRO 2010 HELOISA DE BORTOLI SIMINO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE COMO A ASTRONOMIA É ENSINADA PATO BRANCO - PR NOVEMBRO 2010

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ CAMPUS DE CORNÉLIO PROCÓPIO DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA CESAR TOBIAS DALTO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA II CORNÉLIO PROCÓPIO 2010 CESAR TOBIAS DALTO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA II Pasta apresentada à…

RESUMO: Este artigo é parte integrante da pesquisa, intitulada, “As Artes Visuais nas Séries Iniciais no município de Rebouças-PR”, a qual tem como objetivo fazer apontamentos sobre o Ensino das Artes Visuais nas séries iniciais no município de Rebouças-Paraná. Esta pesquisa caracteriza-se como qualitativa, numa abordagem femenológica. As crianças desde a sua infância estão a todo o momento cercadas pelas práticas culturais e sociais e aos poucos vão desvendando o dia a dia e formando-se…

INCENTIVO A LEITURA: PROPOSTA DE TRABALHO PARA O ENSINO MÉDIO EM LÍNGUA INGLESA COM A OBRA ANIMAL FARM DE GEORGE ORWELL CIRICO, Mayara Elisa de Lima[1] ROSSI, Heloyse[2] POLIDORIO, Valdomiro[3] (Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE) RESUMO: Este presente trabalho tem como objetivo propor a introdução da literatura no ensino de Língua Inglesa. Mais especificamente trabalhar com a obra de George Orwell Animal Farm, por se tratar de um clássico que é riquíssimo para…

constituído por interpretações históricas.(...) Já a finalidade do ensino da História é a formação de um pensamento histórico a partir da produção do conhecimento. esse conhecimento é provisório, configurado pela consciência histórica dos sujeitos”.(DCEs, 2008,p.47) Assim, definimos a importância do conhecimento histórico como elemento fundamental para a compreensão social. È por isso que a História desempenha papel relevante na formação da cidadania, possibilitando uma visão…