Dce Do Parana

(CACiC, fundado em 2014, com sede e foro na cidade de Foz do Iguaçu estado do Paraná, é o órgão representativo dos estudantes regularmente matriculados no curso de Ciências Contábeis na Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Campus de Foz do Iguaçu. § 1º O centro acadêmico pode ser filiado à União Nacional dos Estudantes (UNE), à União Paranaense de Estudantes (UPE) e ao Diretório Central dos Estudantes (DCE), sempre que estes defenderem aos interesses dos associados e desde…

profissional a atender com êxito as necessidades do alunado. Além disso, explanaremos a respeito da importância da arte para o desenvolvimento humano, abordando os conceitos de arte apresentados nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica do estado do Paraná para a disciplina de Arte e refletindo sobre o real papel do professor da atualidade num contexto de sala de aula inclusiva. Faremos considerações a cerca da história da Educação Inclusiva no Brasil, apresentando os principais…

Recursos: Quadro de giz, giz, livro didático, vídeos, TV Pendrive, Mapa Mundi e Mapa da Europa. Referências ADAS, Melhem e ADAS, Sérgio. Expedições geográficas. Ed. Moderna, SP.2011. Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Estado do Paraná. DCEs Geografia. Curitiba, 2008. FERREIRA, Maria Graça Lemos. Geografia em Mapas – Europa, Ásia, Oceania e Antártida. Ed. Moderna. MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil – Espaço Geográfico e Globalização. Ed.…

públicas como o PNAE (plano nacional de alimentação escolar) e o PAA (Plano de aquisição de alimentos) puderam ser destacadas pelos movimentos sociais e pelos gestores como um grande avanço. Recentemente, como noticiado aqui neste blog, a UFPR no Paraná, estabeleceu o primeiro contrato de venda direta de produtos para a Universidade com vinte mil famílias de uma cooperativa de assentados do Estado através do PAA. No primeiro momento apenas arroz deve ser fornecido, mas já há um…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE LICENCIATURA LETRAS PORTUGUÊS AMANDA ALVES PEREIRA HELOISA KANIA SIGLAS CURITIBA 2012 AMANDA ALVES PEREIRA HELOISA KANIA SIGLAS Artigo apresentado ao Curso Letras da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Profª. Dra. Cristina Yukie Miyaki. CURITIBA 2012 SIGLAS Autoras: Amanda Alves Pereira e Heloisa Kania

reflexão sobre o que foi observado na turma do 6º ano do ensino fundamental II. A identificação dos alunos e da escola serão preservados. As conclusões retiradas fazem parte de um estudo vinculado à disciplina e fundamentado nos documentos oficiais (DCE e PCN). Metodologia Primeiramente, estudou-se os Parâmetros Curriculares Nacionais, uma vez que esses Parâmetros também contribuíram para a análise do estudo do meio. Após essa etapa, fomos orientados a entrar em…

cujo foco foi a Matemática, porém foi facilitado e, paradoxalmente, enriquecido pela interdisciplinaridade. A importância da contextualização na aprendizagem da Matemática Conforme consta nas Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná - DCE Matemática do Paraná (2008 p. 29): De um ponto de vista sócio-histórico da noção de contextualização, deve-se considerar que o confronto entre os contextos sócio-históricos, construído ao longo de uma investigação, é um procedimento…

considerações, em todas as intervenções, nosso intuito e que os alunos possam desenvolver a sua reflexão/criticidade por meio do movimento humano, para isso, buscamos planejar aulas que tenham uma ampla relação com os vários conteúdos articuladores que a DCE´s (2008), nos apresentam como subsídios de trabalho com os saberes da Educação Física na escola. Nesse mesmo sentido, buscamos também, articular com os conteúdos históricos/estruturantes da Educação Física, os conhecimentos sobre a…

Coelho. SILVA, Sidmar Estevan Maia. Arte Ensino Médio. Belo Horizonte: Ed. Universidade, 2004. PROENCA, Graça. Historia da Arte, Ed.Atica. São Paulo, 1995. DCE (Diretrizes Curriculares de Arte – Ensino Fundamental- 2007 CADERNOS TEMÁTICOS: Inserção dos conteúdos de história e cultura afro-brasileira nos currículos escolares / Paraná. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. Departamento de Ensino Fundamental. Curitiba : SEED-Pr, 2005.

linguagem. A preocupação em apresentar o texto como objeto de estudo já vinha de longa data, especialmente na França com as discussões a respeito da análise do discurso. 1 Graduada em Letras pela UNIOESTE (Universidade Estadual do Oeste do Paraná). Aluna do curso de Pós-graduação Stricto Sensu em nível de Doutorado – UNIOESTE/UFBA. Professora de Línguística no curso de graduação em Letras Português e Inglês – FAG – Faculdade Assis Gurgacz. No Brasil, os estudos sobre o…