pedagogia

em outros livros que de autores que refletem a educação de Jovens e adultos e a reflexão sobre libertação educativa. Palavras – chave: Pedagogia. EJA. Libertação. Educação. INTRODUÇÃO Desde o final da primeira metade do século XX, os sistemas nacionais de educação vêm decidindo seus rumos e filosofia a partir da prioridade política assumida por todo o Estado nação que assinaram a referida Declaração entre as quais inicialmente foram discutidas nas bibliografias de Paulo Freire. Entre nós, brasileiros, só em 1988 o direito à educação para todos voltou à Constituição Federal, devendo assim abandonar, portanto, qualquer lógica de oferta de atendimento como “oportunidade” e “chance” outorgadas à população. Como direito, a EJA é inquestionável e por isso tem de estar disponível para todos, como preceituado pela Constituição Federal.( para realizar essa parte lemos o material do ministério da educação disponível nas escolas para o ensino EJA que foi o DCN/EJA, 2000 que esta na referencia) É este caráter de dependência emocional e total dos oprimidos que os pode levar a manifestações que Fromm chama de necrófilas. De destruição da vida. Da sua ou do outro, oprimido também. (FREIRE,1987)esse material foi livro de Paulo Freire Diante do quadro diagnóstico que se apresenta a educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, muitos desafios devem ser enfrentados, o que exige tratar de aspectos conceituais que sustentam modos de formular e compreender…

08/08/2014 DCN PROF. OTÁVIO CALILE Simulado 1 08/08/2014 Art. 2º - Res. nº 4 1. Assinale a alternativa que representa um equívoco quanto às sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica: a) As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica possuem o objetivo de regulamentar a LDB 9394/96, sendo um complemento para as orientações legais prescritas nesta lei. b) Um dos objetivos das…

prosperidade, cultive árvores; se você quer cem anos de prosperidade, cultive pessoas”. É com este provérbio chinês que se quer finalizar este artigo, dizendo que é através da implementação de políticas educacionais adequadas que o Brasil “cultiva” seus cidadãos. E a gestão democrática do Projeto Político-Pedagógico, é fator decisivo para a ação escolar capaz de contribuir na formação do cidadão brasileiro que o atual contexto requer. Pag. 164 e 165 1. As diretrizes Curriculares…

ESCOLAR PALMA SOLA – SC 2012 PORTFÓLIO– ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de pesquisa e prática profissional – organização escolar – apresentado a UTA – organização escolar, no Curso de Pedagogia á Distância do centro universitário uninter. Centro Associado: Palma Sola - SC …

aplicadas: práticas página 164 e165. 1. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são os documentos que formalmente determinam os princípios da educação básica. No entanto, esses documentos são pouco conhecidos pelos professores. Diante disso: I. Escolha nove professores: três com atuação na educação infantil, três com atuação nos anos iniciais do ensino fundamental e três com atuação no ensino médio. II. Solicite que respondam às seguintes perguntas: a) Conhecem as DCN para…

ESCOLAR 16 4.1 A ESCOLA PRIMÁRIA 16 4.2 A ESCOLA MÉDIA 17 4.3 A EDUCAÇÃO PÚBLICA 17 5 A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL 19 5.1 PERÍODO DA PRIMEIRA REPÚBLICA: 1889 A 1929 19 5.2 PERÍODO DA SEGUNDA REPÚBLICA: 1930 A 1936 20 5.3 PERÍODO DO REGIME MILITAR: 1964 A 1985 22 5.4 PERÍODO DA ABERTURA POLÍTICA: 1986 ATÉ NOSSOS DIAS 23 6 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA DA EDUCAÇÃO BÁSICA 25 6.1 A ESTRUTURA DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DA LEI 9394/96 (LDB) 253 6.2 DIRETRIZES…

Conselho Estadual de Educação (CEE), a Delegacia Regional de Educação (DRE) ou Subsecretaria de Educação. E, por fim, em nível municipal, existem a Secretaria Municipal de Educação (SME) e o Conselho Municipal de Educação (CME). A educação básica no Brasil constitui-se do Ensino infantil, Ensino fundamental e Ensino médio . De acordo com o art. 21 da Lei n.º 9.394/96, a educação escolar (não a educação básica), além das três citadas anteriormente, compõe-se também do Nível superior.…

onde pode se adequar às situações locais, climática e econômicas, mas não poderá ter redução da carga horaria. Com a ampliação da carga horaria teve como vantagem o possível aumento da escolarização para se adequar a níveis internacionais, em contrapartida teve o aumento do desgaste dos alunos e educadores. O autor comenta sobre as Diretrizes curriculares Nacionais (DCN), que correspondem à principal legislação curricular brasileira. O autor estraiu um trecho do documento original…

RESUMO O resumo deve contar os elementos principais do trabalho: do que se trata (assunto), as principais interpretações feitas e conceitos trabalhados, resultados obtidos conclusões finais. Palavras-chave: (colocar 2 ou 3 palavras ou expressões que caracterizam o trabalho) (LEMBREM-SE: ISSO É A ÚLTIMA COISA A FAZER) LISTA DE SIGLAS (Exemplo) AF Acumulação Flexível BM Banco Mundial CAPES…

ENSINO DE HISTÓRIA NA EJA: CONSIDERAÇÕES ACERCA DO PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO NO TRIÊNIO 2014-2016 Alles Lopes de Aquino1 Francisca Tatianni Carneiro Cruz2 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo investigar se o novo livro didático da área de Ciências Humanas para Educação de Jovens e Adultos - EJA, especificamente na disciplina de história – PNLD 2014/2016 – atende o que está disposto nas diretrizes e parâmetros curriculares para o Ensino Médio. Como metodologia, optamos…