Dcnem

RESOLUÇÃO CEB Nº 3, DE 26 DE JUNHO DE 1998 (*) (**) Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto no art. 9º § 1º, alínea “c”, da Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995, nos artigos 26, 35 e 36 da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e tendo em vista o Parecer CEB/CNE 15/98, homologado pelo Senhor Ministro da Educação e do Desporto em 25 de junho de 1998, e que a esta se integra, RESOLVE: Art. 1º As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio – DCNEM, estabelecidas nesta Resolução, se constituem num conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos a serem observados na organização pedagógica e curricular de cada unidade escolar integrante dos diversos sistemas de ensino, em atendimento ao que manda a lei, tendo em vista vincular a educação com o mundo do trabalho e a prática social, consolidando a preparação para o exercício da cidadania e propiciando preparação básica para o trabalho. Art. 2º A organização curricular de cada escola será orientada pelos valores apresentados na Lei 9.394, a saber: I - os fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática; II - os que fortaleçam os vínculos de família, os laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca. Art. 3º Para observância dos valores mencionados no artigo anterior, a prática…

Arte 2001/2002 51 – Pode-se considerar que o teatro é um campo profissional... (A) que impossibilita a consciência crítica e o debate argumentativo (B) que incentiva e produz ações sociais e políticas (C) que não interfere na vida e na sociedade (D) que não se alia a outras áreas profissionais (E) que não interfere em debates e discussões públicas 52 – ‘Organização sem fins lucrativos que atua junto a crianças hospitalizadas, suas famílias e profissionais de saúde, utilizando o…

UNIVERSIDADE DE UBERADA FERNANDA FLORENCIO BICALLHO SOUZA Pratica Pedagógica: Leitura por fora da Escola UBERABA-MG 2013 Leitura por fora da escola A Escola Estadual “Omar Redenze Perez” foi fundada em 16 de maio de 1946, localizada a Rua Bernadino Candido em Águas Férreas, município de São Pedro dos Ferros. Seu prédio é próprio e sua estrutura esta organizada em três blocos térreos, onde são distribuídas 10 salas de aula, biblioteca,…

CADERNO II - ATIVIDADE 1 Tanto professores e jovens pensam que ao buscar ir para escola muitas vezes o aluno está buscando diversão, pois lá podem estar jogando futebol, brincando com seus amigos ou ouvindo música, navegando na internet, etc. Mas alguns têm a consciência de que tudo o que você aprende na escola se refletirá em seu futuro. Sem instrução, você não saberia escrever um e-mail para seus amigos nem mesmo saber qual o troco que deve receber quando compra alguma coisa.…

LIVRO: D. João Carioca – A Corte portuguesa chega ao Brasil (1808 – 1821) Obs.: A referida atividade poderá ser realizada interdisciplinarmente com a disciplina História. 1ª PARTE – Leitura do livro 1. Organizar uma aula/palestra com o professor de História sobre “A vinda da Corte portuguesa para o Brasil” com o objetivo de oferecer subsídios para que os alunos disponham de conhecimentos prévios para realização da leitura. 2 Disponibilizar para alunos o livro em quadrinhos :…

Políticas e Gestão na Educação 2.2. Organização da educação escolar no Brasil na perspectiva da gestão democrática: sistemas de ensino, órgãos deliberativos e executivos, regime de colaboração, programas, projetos e ações João Ferreira de Oliveira – UFG Karine Nunes de Morais – UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Neste tópico, vamos estudar as concepções teórico-metodológicas que permeiam a administração educacional, como também as teorias e tendências presentes na atualidade. Isso vai…

Universidade de uberaba LICENCIATURA PLENA EM HISTORIA Prática de ensino ROSILENE CONCEIÇÃO AFONSO DIAS PANTOJA POLO. BELEM-PA TURMA-BRASIL 13 RA.1084040 uniube 2013 A lei de diretrizes e base da educação vem reafirmar os direitos dos cidadãos que já se encontram na própria constituição federal, buscando padronizar a educação o ensino Nacional da Educação. …

MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO: ARREDONDAMENTOS E RESULTADOS APROXIMADOS. 1) Arredonde os fatores e escreva em seu caderno o valor aproximado do produto: 2) O automóvel do Sr. José é muito econômico. Ele percorre 25 quilômetros com apenas 1 litro de combustível. Quantos quilômetros este automóvel percorrerá, aproximadamente, com 11 litros de combustível? 3) Observe: LIVRO MARCOS MIAMI PAG. 66 Arredonde os valores e responda no caderno: a) Quanto uma pessoa gastaria,…

3.1 Atividades 3.1.1 Atividade 1 Vamos, proceder ao estudo do documento que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM), que pode ser encontrado no site do Ministério da Educação, no endereço http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rceb03_98.pdf. Para facilitar a sua leitura e consequente compreensão do documento, preparamos uma orientação de leitura, a partir da elaboração de algumas questões. De que maneira está organizada a Educação Básica e qual a…

para elaborar as DCNEM? Você concorda com esses procedimentos? Justifique sua resposta. b) Qual a tarefa do CNE, em relação às DCNEM? c) Segundo o CNE, o Ensino Médio era uma “exclusão a ser superada”. Explique essa afirmação. d) Enumere as bases legais do Ensino Médio, a partir das quais o CNE elaborou as DCNEM. e) O que acarretou a reorganização do Ensino Médio, no Brasil? f) Por que motivo o relator do Parecer 15/98 (DCNEM) diz que as Diretrizes constituem uma resposta à…