“A importância das diretrizes na formação teórica e prática do professor na educação infantil

INTRODUÇÃO Com a Constituição de 1988 e finalmente com a LDB, a Educação Infantil passa a ser entendida como parte da Educação Básica, sendo um direito da criança, Considera-se, que a educação infantil tem um papel cada vez maior na formação integral da pessoa, no desenvolvimento de sua capacidade de aprendizagem e na elevação do nível de inteligência das pessoas, mesmo porque inteligência não é herdada e sim construída pela criança a partir do nascimento, na interação social mediante a ação sobre os objetos, as circunstancias e os fatos. A educação infantil estabelece as bases da personalidade humana, da inteligência, da vida emocional, da socialização. Concepção da Criança de zero a cinco anos, A concepção de educação infantil e as práticas educativas, organização do trabalho pedagógico do educador infantil. Organização e Didática na Educação infantil, planejamento, rotina, avaliação. O referencial curricular contempla uma educação infantil permeada por brincadeiras, cuidados e ações educativas que serão descritos com intuito de explicitar sua organização para educação infantil. Ludicidade na educação da criança apresenta a importância da presença do jogo, do brinquedo e da brincadeira no processo da aprendizagem e desenvolvimento da criança. Na instituição de educação infantil, pode-se oferecer às crianças condições para as aprendizagens que ocorrem nas brincadeiras e aquelas

contemporâneo, marcado por uma série de crises que envolvem todos os aspectos da humanidade (inclusive na educação), é semelhante ao de Prometeu, que na mitologia grega foi o Titã responsável por levar o fogo dos deuses até o ser humano (numa alusão ao conhecimento científico), pagando com a sua própria liberdade por este ato de justiça e valentia. Nessa luta contra o obscurantismo contemporâneo, o educador deve ser a síntese perfeita da dialética relação entre teoria e prática,…

INTRODUÇÃO Ao verificar que a Educação Infantil está muito além do simples cuidar, é necessário um embasamento teórico e um direcionamento sobre as possíveis maneiras de trabalhar com as crianças que estão em uma fase de desenvolvimento extremamente importante para a formação de sua personalidade. Visando uma educação de qualidade que tem por objetivo o apoio direto ao desenvolvimento físico, social, emocional e cognitivo da criança, as Diretrizes Curriculares Nacionais…

[pic] 1. POR UMA EDUCAÇÃO MELHOR. Interdisciplinaridade? In-ter-dis-ci-pli-na-ri-da-de, uma palavra longa. Para alguns indecifrável, para outros sinônimo de desafios, sendo o eixo integrador onde as disciplinas são trabalhas interligadas e não fragmentadas. O termo interdisciplinar chegou ao Brasil na década de 60 e logo influenciou a LDB (Leis de Diretrizes e Bases) N° 9394/96, propôs…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ADILA CRISTINA TEIXEIRA DOS SANTOS ADRIANE MOZA CRESTAN ELISANGÊLA BORCHARDET BISPO MARCIA DE ALCANTARA KRAUZE Título A IMPORTANCIA DA PEDAGOGIA NA SOCIEDADE JARU/RO 2014 ADILA CRISTINA TEIXEIRA DOS SANTOS ADRIANE MOZA CRESTAN ELISANGÊLA BORCHARDET BISPO MARCIA DE ALCANTARA KRAUZE Título A IMPORTANCIA DA PEDAGOGIA NA SOCIEDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as…

trabalho refletirá sobre a Educação infantil no Brasil e sobre os avanços, desafios e políticas públicas, e analisará alguns componentes imprescindíveis na construção de uma Educação Infantil de qualidade, analisando os documentos e os conhecimentos destes pelas instituições de Educação Infantil. O desafio de pensar em uma proposta pedagogia de qualidade para a Educação Infantil, orientadora das ações dos educadores que nela trabalham,deve ser enfrentado se realmente quisermos avançar na…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia gisele maria santos de lima PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR individual: O TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL “A educação do homem começa no momento do seu nascimento; antes de falar, antes de entender, já se instrui.” Jean Jacques Rousseau …

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA dÉCIO PONTES título do TCC Contagem 2009 dÉCIO PONTES título do tcc Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientadora: Profª: Adriana Santos Tutor Eletrônico: Thalita Janaina de Oliveira Serrano …

objetivo maior, a análise de algumas questões concernentes às dinâmicas e mudanças ocorridas em sociedade escolar. O parecer de Freire e as práticas pedagógicas aplicadas no dia-a-dia com nossos educandos. Palavras-chave: Conhecimento, aprendizagem, desenvolvimento, avaliação e ensinar. TEORIA E PRÁTICA DA DOCÊNCIA Vivemos em outro tempo, com exemplos diversos dos que vivenciamos. A educação não só retrata e reproduz a sociedade, mas também projeta a sociedade desejada; assim, o…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA ALINE PIRES de Oliveira JOSÉLIA MONTEIRO TARLEI LIMA VANUSA COELHO TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO organização do espaços educativos nos anos iniciais do ensino fundamental i Itamaraju-Ba 2014 ALINE PIRES de Oliveira JOSÉLIA MONTEIRO TARLEI LIMA VANUSA COELHO TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO organização do espaços…