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ENSINO MÉDIO POR BLOCOS – HISTÓRIA

1. APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

A História enquanto disciplina escolar pretende possibilitar ao aluno a ampliação dos estudos sobre as problemáticas contemporâneas, situando-as nas diversas temporalidades, servindo como arcabouço para reflexão sobre as possibilidades de mudanças e necessidades de continuidade.

A História é construída no espaço e no tempo, que se modificam a partir do trabalho do homem, e a interferência do seu trabalho no meio pode nem sempre estar voltada para o interesse da coletividade. A história é um conhecimento construído e em constante construção. Isso significa que a produção da História não resulta do desenvolvimento de um método que esgote o que há de se saber sobre os objetos do passado, mas sim de sucessivas perguntas que as diferentes gerações fazem ao mesmo, com novos métodos de pesquisa e novas concepções teóricas, tornando o saber passível de novas interpretações. Compreender como a sociedade se organiza e tece suas engrenagens, o significado de direitos e deveres, a relação macroeconômica, que os fatos determinam a vida dos povos e das nações é fundamental para o educando. A prática social dos homens constrói e reconstrói o espaço e organiza de forma diferenciada a vida na cidade e a vida no campo expondo as contradições que as relações de produção determinam. As formas organizativas como classes, os grupos populares e minorias se organizam e podem redefinir seus direitos à cidadania e a igualdade social. Conhecer a História facilita a compreensão de que a intervenção do homem na realidade produz transformações nas relações sociais, políticas e econômicas. Só dessa forma o aluno poderá assumir a sua condição de sujeito histórico e participar das transformações da realidade atual. O compromisso da História é com uma prática transformadora da realidade social. Portanto, o fazer pedagógico da História pretende conscientizar o aluno da realidade que o cerca nas