Artigo

O ENSINO DAS ARTES VISUAIS NAS SÉRIES INICIAIS

Jussara de Andrade Caterenciuc 1
[e-mail]
Sandra Regina Gardacho Pietrobom 2 [e-mail] RESUMO: Este artigo é parte integrante da pesquisa, intitulada, “As Artes Visuais nas
Séries Iniciais no município de Rebouças-PR”, a qual tem como objetivo fazer apontamentos sobre o Ensino das Artes Visuais nas séries iniciais no município de
Rebouças-Paraná. Esta pesquisa caracteriza-se como qualitativa, numa abordagem femenológica. As crianças desde a sua infância estão a todo o momento cercadas pelas práticas culturais e sociais e aos poucos vão desvendando o dia a dia e formando-se enquanto sujeitos. Começam a perceber que nem tudo ao seu redor se parece, que há diferenciação, que há cores e muitas imagens. Nesse contexto torna-se fundamental um estudo voltado para o ensino das Artes Visuais e as práticas docentes que permeiam essa prática. Palavras – chave: artes visuais, alunos, professores, séries iniciais.

INTRODUÇÃO
Ao longo da história da humanidade o homem convive com as artes visuais. Ao olhar ao redor acaba se apropriando das imagens nele contidas e internalizá-as de forma significativa. A arte baseia-se naquilo que pode significar uma atividade espiritual, criadora, e não pode ser subordinada a qualquer conceito, é um conhecimento intuitivo e não é racional, é a mais pura expressão do espírito no sensível.

1

Acadêmica do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Centro Oeste- Campus Irati
² Professora do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Centro Oeste- Campus Irati

2

Para Fischer (2002, p. 57), “a arte capacita o homem para compreender a realidade e o ajuda não só a suportá-la, como a transformá-la, aumentando-lhe a determinação de torná-la mais humana e mais hospitaleira para a humanidade.”
A arte visual tem mais que algumas propriedades, além de capacitar o ser humano para que tenha um melhor discernimento sobre a realidade, também ajudando-o a se
transformar