Dayrell

modos de vida e práticas a partir dos elementos encontrados nesse campo. A dimensão simbólica se constitui como forma de expressão e comunicação. Os jovens inventam formas próprias de sociabilidades, de práticas coletivas e interesses comuns. (DAYRELL, 2012, p.1/2) Conforme o autor constata-se uma dimensão inovadora no que tange o alargamento dos interesses e práticas coletivas dos jovens, principalmente em torno do campo da cultura. Os grupos de arte e cultura ou grupos culturais…

reflexões sobre a socialização a partir de diversas perspectivas, de acordo com o próprio contexto histórico, com concepções distintas de sociedade, dos atores sociais e das interações, exprimindo modelos determinados de sociedade e de cultura. (Juarez Dayrell, 2002) Para Charlot (2000) a questão da ação do indivíduo sobre o mundo e no mundo é parâmetro para a compreensão da socialização dos jovens. Esse processo ocorre a partir das formas pelas quais os sujeitos se apropriam do social,…

apresentado à Faculdade de estudos administrativos FEAD, como requisito para avaliação da disciplina de Comportamento Empreendedor, orientada pelas professoras Cintia Yukiko Fugie de Castro e Nelma Penha da Costa Cacilene Teles de Meneses Dayrell Lucas (708732) Nelson Corrêa Souza (637258) Belo Horizonte 2011 Sumário Introdução O EMPREENDIMENTO 1.1 DENOMINAÇÃO DO EMPRENDIMENTO 1.2 DADOS DOS DIRIGENTES NECESSIDADE DE MERCADO A SER ATENDIDA…

Juarez Dayrell A ESCOLA “FAZ” AS JUVENTUDES? REFLEXÕES EM TORNO DA SOCIALIZAÇÃO JUVENIL* JUAREZ DAYRELL** RESUMO: O texto discute as relações entre juventude e escola, problematizando o lugar que a escola ocupa na socialização da juventude contemporânea, em especial dos jovens das camadas populares. Trabalha com a hipótese de que as tensões e os desafios existentes na relação atual da juventude com a escola são expressões de mutações profundas que vêm ocorrendo na sociedade ocidental

o mundo do trabalho e para viverem num modelo de organização social urbana (Mello, 2012). Contudo acredito que também é necessário considerar outras análises a fim de entender a escola como um processo sócio-cultural dinâmico. Juarez Tarcísio Dayrell, com base em (Ezpeleta & Rockwell,1986) aborda importantes reflexões, trabalhando o conceito de escola enquanto espaço sócio-cultural, entendida como um espaço social próprio, ordenado em dupla dimensão. Uma dimensão institucional, que envolve

Resenha: “a escola como espaço sócio cultural” O capítulo “a escola como espaço sócio cultural” do livro Múltiplos olhares sobre a educação e a cultura de autoria de Juarez Dayrell trás uma reflexão sobre a escola como uma organização formal que se contrapõe com a diversidade das relações sociais de seus sujeitos. O autor aborda neste capítulo que antes da década de 1980, a escola era pensada como algo estanque da sociedade, ela tinha suas regras, seu universo próprio, que…

Filme: Sonhos Tropicais Profa Aline Dayrell Ferreira Sales 1) O filme Sonhos Tropicais retrata qual estágio da evolução do raciocínio epidemiológico, ou seja, qual a teoria epidemiológica que prevalecia no início do século XX em nosso país? Descreva trechos do filme que demonstram o raciocínio epidemiológico naquela época. 2) Apresente uma definição para Vigilância em Saúde. (Citar a fonte consultada.) 3) Descreva três atribuições da vigilância em saúde. 4) Descreva uma cena do

aluno um cidadão preparado e informado para atuar na esfera social. Para isso, a escola deve aproveitar da diversidade cultural existente dentro de sala ou do espaço escolar para ensinar ao aluno a aceitação e convivência com as diferenças sociais (DAYRELL, 1996). Assim, a escola o permitirá perceber que os mais diferentes gostos, os mais estranhos modos de vestir, de falar e agir, são nada mais e nada menos do que aspectos que compõe uma determinada cultura de um determinado…

que possibilitam a aprendizagem de seus alunos. Dayrell define o processo educativo escolar, como uma dinâmica entre a reprodução do velho e a possibilidade do novo, resgatando assim, o papel ativo desses sujeitos. Nesse sentido, o autor afirma que: 3 “a escola é vista como uma instituição única, com os mesmos sentidos e objetivos, tendo como função garantir a todos o acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente acumulado pela sociedade” (Dayrell, 1996, p.139). A história deve ser…

homogeneidade implementa conteúdos, ritmos e estratégias que não dão margem a diversidade. Desse modo desconsideram-se os sujeitos, suas formas de aprendizagem e suas intencionalidades. Segundo Dayrell (1996, p. 141) explica-se assim a forma como a escola organiza seus tempos, espaços e ritmos bem como o seu fracasso (DAYRELL, 1996, p. 141). Penso que a tentativa de homogeneizar os alunos torna-se também motivo para o fracasso escolar, pois segundo Corazza (2003, p. 120) há uma…