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Os Jovens Contemporâneos e a Escola: entrevista com o sociólogo Juarez Dayrell Carlos André Teixeira Gomes Júlio César Virgínio da Costa Os Jovens Contemporâneos e a Escola: entrevista com o sociólogo Juarez Dayrell Em conversa com os professores Carlos André Teixeira Gomes e Júlio César Virgínio da Costa, o sociólogo da educação Juarez Dayrell, especializado na temática da juventude, discutiu algumas questões referentes ao jovem atual e sua relação com a escola. A entrevista começa com uma tentativa de delimitação e definição dos conceitos de juventude e de adolescência. Segundo o professor Dayrell, assim como as demais fases da vida, a juventude deve ser compreendida a partir de suas duas componentes: biológica e social. Outra questão destacada pelo sociólogo refere-se à dificuldade de se falar de uma juventude. O que se verifica são juventudes, jovens que vivenciam de formas diversas essa fase da vida. Quanto à adolescência, Dayrell afirma se tratar de uma categoria utilizada principalmente pela psicologia. Na Sociologia da Juventude, a adolescência costuma ser considerada como uma fase da juventude, como seu período inicial. Apesar da diversidade existente entre os jovens, das inúmeras possibilidades de se vivenciar as juventudes, Dayrell aponta algumas características que parecem marcar os jovens contemporâneos. Segundo o entrevistado, a centralidade da sociabilidade, o envolvimento e participação em atividades artístico-culturais e a reversibilidade das…

Juarez Dayrell A ESCOLA “FAZ” AS JUVENTUDES? REFLEXÕES EM TORNO DA SOCIALIZAÇÃO JUVENIL* JUAREZ DAYRELL** RESUMO: O texto discute as relações entre juventude e escola, problematizando o lugar que a escola ocupa na socialização da juventude contemporânea, em especial dos jovens das camadas populares. Trabalha com a hipótese de que as tensões e os desafios existentes na relação atual da juventude com a escola são expressões de mutações profundas que vêm ocorrendo na sociedade…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANA DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA Professor: Daniel G. Mocelin Nome: Gabriela Pedroso dos Santos É pontual a importância do estudo de sociologia no ensino médio, pois este contribui de diferentes formas para o desenvolvimento e formação do jovem aluno, estimulando sua criticidade e seu questionamento. O estudo da disciplina, então, favorece a compreensão, dos estudantes,…

A escola "faz" as juventudes? Reflexões em torno da socialização juvenil* Does school "make" youth? Reflections around youth socialization Juarez Dayrell Doutor em Educação e professor adjunto da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). E-mail: juareztd@uol.com.br RESUMO O texto discute as relações entre juventude e escola, problematizando o lugar que a escola ocupa na socialização da juventude contemporânea, em especial dos jovens das camadas…

ALUNA: SHEILA CAVALCANTE COSTA ESPECIALIZAÇÃO: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Com base no Artigo de Dayrell os alunos deverão responder às seguintes questões: Quais são as principais características dos jovens que chegam às escolas públicas de ensino médio atualmente? Quais são as mutações profundas que vêm ocorrendo na sociedade ocidental e que interferem na aprendizagem do aluno na escolar? Como você, coordenador pedagógico, poderá utilizar as ideias discutidas na leitura de Dayrell em…

JUVENTUDE:Políticas de responsabilização ou “Jogos de culpados” Da noção de juventude: um duplo ponto de partida Paradoxo nas representações sobre a juventude Algumas representações Mapa da Violência Homicídios e Juventude no Brasil (2013) • Síntese de dados: • A taxa de homicídios juvenis, que era de 42,4 por 100 mil jovens, foi para 53,4. • A taxa total de mortes em acidentes de transporte que em 1996 era de 22,6 por 100 mil habitantes cresceu para 23,2. A dos jovens, de 24,7…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Formação de Professores do Ensino Médio O JOVEM COMO SUJEITO DO ENSINO MÉDIO Versão Preliminar Etapa I – Caderno II Curitiba Setor de Educação da UFPR 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA (SEB) UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SISTEMA DE BIBLIOTECAS – BIBLIOTECA CENTRAL COORDENAÇÃO DE PROCESSOS TÉCNICOS Brasil. Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, etapa…

DAYRELL, Juarez Tarcisio. A Escola como Espaço sócio-cultural. In:Seminário Internacional de Educação de Jovens e Adultos. Brasília, MEC, 1997. Juarez Tarcisio Dayrell é professor adjunto da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG-1994) e coordenador do Observatório da Juventude da UFMG (2002). É sociólogo, com doutorado pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2001). Realizou estágio no Departamento de Sociologia da Universitá degli Studi…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS – UFSCar Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) PPGPE - Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação PROJETOS ESCOLARES E CURRÍCULO PERSPECTIVAS E ALTERNATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO AMBIENTE ESCOLAR Victor Cherubin Alves Licenciatura Plena em Ciências Biológicas Professor Efetivo do Estado de São Paulo – São Carlos (SP) São Carlos - SP 2014 2 Como um indivíduo formado na educação básica particular, e professor…

“JUVENTUDE E ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO” A série Juventude e escolarização: os sentidos do Ensino Médio tem como eixo a reflexão sobre o Ensino Médio, mas na perspectiva dos seus jovens alunos. O ponto de partida encontrou-se em uma problematização sobre quem são os jovens que estão chegando ao Ensino Médio no Brasil, trazendo elementos para problematizar a condição juvenil atual, sua cultura, suas demandas e necessidades próprias. Assim, uma…