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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
INSTITUTO DE QUÍMICA

RODRIGO BROILO

“QUEM SÃO OS ALUNOS DA EJA?”:
UMA ANÁLISE SOBRE PLANEJAMENTO NO ENSINO DE QUÍMICA

Porto Alegre, 2009

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
INSTITUTO DE QUÍMICA

RODRIGO BROILO

“QUEM SÃO OS ALUNOS DA EJA?”:
UMA ANÁLISE SOBRE PLANEJAMENTO NO ENSINO DE QUÍMICA

Trabalho de conclusão apresentado junto à atividade de ensino “Seminários de Estágio” do
Curso de Química, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Química.

Prof. Dr. Cesar Valmor Machado Lopes
Orientador

"Diz-me e o esqueço, ensina-me e o recordo, envolve-me e o aprendo."
(Benjamin Franklin)

“Eu gostaria de saber o que estas crianças aprendem na escola! – murmurou para si mesmo”
(Professor Digory em As Crônicas de Nárnia –
O Leão, a Feiticeira e o Guarda-Roupas)

AGRADECIMENTOS

Acredito que as pessoas que passam pelas nossas vidas nos deixam marcas. Sejam elas no caráter ou na personalidade. Sejam boas ou ruins. Na minha vida muitas pessoas deixaram marcas, especialmente durante o tempo que passei na graduação. Todas elas – familiares, parentes, amigos, colegas de trabalho e de graduação, professores e alunos – ajudaram a construir o ser humano que sou hoje. A todas essas pessoas dedico meus sinceros e mais profundos agradecimentos.

RESUMO

Este trabalho apresenta uma análise acerca do planejamento de ensino de química para turmas de Educação de Jovens e Adultos em uma escola pública de Porto Alegre, desenvolvido na disciplina de Estágio de Docência em Ensino de Química I. Ao longo do trabalho, descreveremos as atividades desenvolvidas durante o estágio e apresentaremos uma reflexão fundamentada em referenciais teóricos que discutem o planejamento de ensino bem como a educação de jovens e adultos. Focaremos o trabalho na necessidade deste planejamento levar em consideração as características dos alunos – idade, gênero, classe social, intencionalidades, experiências de vida, entre outras – e,