Darido 2007

para o processo de aprendizagem individual e de um grupo de alunos. Na visão do estudante a avaliação é uma forma de analisar suas conquistas, dificuldades e possibilidades. Para escola é ter o conhecimento das prioridades educacionais. De acordo, Darido (2007) é fundamental para a avaliação escolar, a preocupação com as três dimensões de conteúdo: conceitual, atitudinal, procedimental. Na educação física o aluno não aprende somente em aulas práticas, mas Também em aulas teóricas onde…

que dessa forma a Educação Física seja desenvolvida de maneira lúdica e possa ajudar na melhoria de qualidade de vida dos alunos e que a mesma possa ser vista como instrumento educacional prazeroso por parte dos praticantes. Pois, segundo Darido e Moreira (2007, p. 17) Em uma perspectiva de educação física, seria fundamental considerar os procedimentos, os fatos, os conceitos, as atitudes e os valores como conteúdos, todos no mesmo nível de importância, onde a…

Fonte: http://www.jblog.com.br/hojenahistoria. php?itemid=3492&catid=144 as pesquisas são desenvolvidas. Já a Educação Física, uma com o Dr. Boris Levinson (Figura 04) em 1962, nos Estados Unidos, como o percursor dessa ciência (Pereira et al., 2007; Silveira, 1981; Dotti, 2005), evidenciando a necessidade de um rigor científico, uma vez que é assim que disciplina tão complexa e interdisciplinar quanto a própria Zooterapia, tem uma história de desenvolvimento interessante no…

mesma não tenha sido reconhecida cientificamente devido ao fato de não ter feito publicações com suas descobertas, ao que o crédito ficou com o Dr. Boris Levinson (Figura 04) em 1962, nos Estados Unidos, como o percursor dessa ciência (Pereira et al., 2007; Silveira, 1981; Dotti, 2005), evidenciando a necessidade de um rigor científico, uma vez que é assim que as pesquisas são desenvolvidas. Já a Educação Física, uma disciplina tão complexa e interdisciplinar quanto a própria Zooterapia,…

sua vez, considera o paradigma cartesiano como diretriz. Elimina as dúvidas, compreende o todo a partir de suas partes, respeita a hierarquia dos saberes, enumera para replicar e valoriza a mente em detrimento da matéria (ROCHA; CENTURIÃO, 2007; LUZ, 2007). Entretanto, tal realidade está em processo de alteração, e novos debates, discussões e compreensões tendem a surgir no campo científico da área. Não se despreza a relevância de tais conceitos, no entanto, torna-se necessário que…

da avaliação, acrescido de uma atribuição de valor ou de qualidade, que se processa a partir da comparação da configuração do objeto avaliado com um determinado padrão de qualidade previamente estabelecido para aquele tipo de objeto(SANTOS E VARELA, 2007). A avaliação escolar tem se modificado no decorrer dos anos, em consequência das mudanças estruturais na sociedade, das alterações no comportamento humano, dos avanços tecnológicos, entre outros fatores. Portanto, avaliar em Educação é…

acomodar ficando de braços cruzados, desistindo de procurar outras formas de se trabalhar com as turmas maiores citadas anteriormente, o mesmo tem de buscar novas metodologias de ensino, fazendo com que os alunos se interessem mais em suas aulas. Alves (2007) expõe diversos fatores que desmotivam os alunos à prática de Educação Física, como a metodologia de ensino inadequada, conteúdos que não favorecem a aprendizagem, relacionamento professor-aluno, postura desinteressada do educador,…

física. Movimento, Porto Alegre, v. 15, n. 2, p. 103-118, abr./jun. 2009. 6. MATTHIESEN, S. Q. (Org.). Atletismo se aprende na escola. Jundiaí, SP: Fontoura, 2005 7. MATTHIESEN, S. Q. Atletismo: teoria e prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. OBSERVAÇÃO A PRESENTE EMENTA, SEMPRE SERÁ ATUALIZADA POR DETERMINAÇÃO DA COORDENAÇÃO OU NECESSIDADE PREMENTE DE ADEQUAÇÃO AO MERCADO DE TRABALHO. ISECENSA – INSTITUTOS…

partir da década de 80 surgem os chamados Movimentos Renovadores da Educação ou Progressistas, no âmbito da Educação Física Brasileira, buscando dar um novo significado a essa disciplina na escola, em oposição à vertente mais tecnicista (BRACHT, 1999; DARIDO, 1999). Desta maneira surgem várias abordagens, cada uma com suas especificidades, mas convergindo para um mesmo ponto, abandonar a visão tecnicista substituindo-a pela formação integral. Gid et al. (2009, p. 3124) nos alertam que as…

escolar. Embora ainda seja considerada uma proposta carente de estudos e de aprofundamento em alguns aspectos filosóficos, sociológicos e pedagógicos, apresenta-se como bastante adequada aos propósitos de uma EF escolar não competitiva (Correia, 2006b; Darido, 2001). O objetivo desse artigo é relatar o trabalho realizado nos últimos cinco anos, como docente e pesquisador dos JC. Apresentamos um breve histórico da proposta dos JC desenvolvida por Terry Orlick (1989) e identificamos outras…