TRABALHO MARILENE

Cabra-Cega
“A cultura de um povo reflete-se em vários aspectos da vida em sociedade, dentre eles, a língua em uso.” (C)
Através das brincadeiras, as crianças não somente podem se divertir como também aprender a contar, somar, ler, compartilhar, surpreender-se, superar dificuldades, ser persistente, ter resistência e a valorizar cada momento e situação. (C)
Normalmente esse jogo está indicado para crianças a partir dos seis anos de idade. Para brincar é necessário apenas um lenço ou venda para tapar os olhos, e quanto mais crianças participarem, melhor. Posicionados em círculo, segurando as mãos, escolhem por sorteio ou por indicação a “cabra-cega” que se dirigirá ao centro da roda como os olhos vendados. (P)
Depois de dar três voltas sobre si mesma, a “cabra-cega” tentará pegar algum “amiguinho”. O grupo poderá se espalhar para impedir que a cabra pegue alguém, mas é recomendável não soltarem as mãos. Quando conseguir pegar algum amiguinho, e o reconhece, trocará de lugar com ele. O importante é que a cabra-cega reconheça seus amiguinhos pelo tato, e que não permaneça muito tempo com os olhos vendados. (P)
A origem desse jogo está na história antiga. É possível vê-lo representado nos quadros de Goya e Brueghel. (C)

Entre os muitos benefícios, permite as crianças a se divertirem, realizar exercícios físicos, interagir com seus amigos, desenvolver atenção tátil, melhorar sua percepção de espaço e sua agilidade, trabalharem os sentidos e a confiança. (A)
O ideal é um lugar como Quadra, parque e salão, para evitar riscos aos alunos. Respeitar os colegas, não rir, guiar caso esteja em lugar perigoso isso é essencial para um trabalho em equipe. (P)
Trata-se de uma brincadeira muito comum em Portugal e na Espanha, de onde veio para a América. Na Espanha recebe o nome de Galinha cega, na Alemanha de Vaca cega, nos Estados Unidos de Blindman´s buff, na França de Colinmaillara. No Brasil também é denominado de Pata–cega e Cobra cega. (C)
Dialogo:
Todos - cabra cega, de