Darido 2007

corporal. Para planejar as aulas com caráter pedagógico é necessário que os conteúdos tenham como base as dimensões conceituais (o que se deve saber sobre), procedimental (o que se deve saber fazer) e atitudinal (como se deve ser), descritas por Darido (2005). Para que se trabalhe os conteúdos, é necessário que as três dimensões já mencionadas sejam aplicadas na escola de maneira não isolada, mas sim que estejam interligadas durante as aulas. É importante se ater a estas…

Educação Física escolar. Esse tipo de estudo está inserido no contexto de pesquisa bibliográfica, que é aquela que se utiliza de material produzido anteriormente por outros autores, a fim de fundamentar o tema que se pretende abordar (SEVERINO, 2007). Utilizou-se uma abordagem qualitativa de investigação, buscando suporte na informação contida em documentos oficiais como os Parâmetros Curriculares Nacionais e as Orientações Curriculares da Cidade do Rio de Janeiro – Educação…

papel fundamental enquanto atividade pedagógica, realizando um trabalho que estimule ao máximo a criatividade, capacidade de raciocínio, autoconfiança, melhorar a relação com os outros e consigo mesmo além de ampliar o repertório motor (LIMA e FROTA, 2007). Peres et al (2001), ressaltam que é necessário a criatividade do professor já que o mesmo não estará trabalhando com uma dança técnica, mas, sim, com uma educacional, em que, de acordo com o direcionamento de suas aulas, os alunos…

forma do esporte, ginástica, jogos, brincadeiras, dança, movimentos expressivos de uma cultura. Essas vivências, seus conceitos, sentidos e significados são conteúdos legítimos a serem problematizados em todos os níveis da educação básica. (See-Mg, 2007). Desta maneira a Educação Física deve propiciar aos alunos práticas corporais diversificadas para que contribua com o desenvolvimento total do individuo nos aspectos físicos, cognitivos, afetivos e sociais. OBJETIVO GERAL A…

tivemos acesso ao material produzido e estudado pelo grupo. Para análise e tratamento dos dados optamos pelo método científico, no qual utilizamos as técnicas de observação, descrição, comparação, análise e síntese. Segundo Cervo; Bervian e Da Silva (2007) a técnica de observação consiste em aplicar os sentidos físicos a um objeto para dele se obter um conhecimento claro e preciso. No entanto, só observar não é suficiente para a elaboração do conhecimento, assim sendo, o pesquisador deve…

espaço na combinação de ações de ataque e defesa. Nesse contexto as lutas podem ser facilmente trabalhadas em meio às aulas através de jogos e brincadeiras, ficando a cargo da criatividade do professor adaptar essa prática dentro das suas aulas. Darido e Rangel (2005) destacam a importância de se desenvolver os conteúdos da educação física escolar, por meio das dimensões: conceituais, atitudinais e por fim procedimentais. Onde podemos citar alguns exemplos na pratica das lutas na…

mostrar porque se esta realizando tal atividade, fazendo com que assim os próprios alunos deixem de ver a aula como um momento de descontração ou brincadeiras e passem a ver a aula como um conhecimento a mais que terão para suas vidas. Para Almeida (2007) os procedimentos didáticos pedagógicos do professor também influenciam na qualidade das aulas e, conseqüentemente, na motivação dos alunos. O desinteresse pela prática da Educação Física Escolar, quanto a qualquer tipo de exercício…

sim como uma atividade paralela dentro da escola”. Além disso, os conteúdos esportivos ainda são hegemônicos, trabalhados quase na totalidade das aulas Coletivo de Autores (apud. LEITE JÚNIOR; HONORATO, 2010). Para Oliveira (apud. PALAFOX; NAZARI, 2007), se desejamos que a Educação Física alcance um novo entendimento e aceitação junto a toda comunidade é imprescindível uma retomada de ações metodológicas e de conteúdos significativos no contexto escolar. A escolha dos conteúdos e as…

para atingir o desenvolvimento cognitivo. Neste sentido, o movimento poderia ser um instrumento para facilitar a aprendizagem de conteúdos diretamente ligados ao aspecto cognitivo, como a aprendizagem da leitura, da escrita, e da matemática, etc. (DARIDO, 2000, p.2) Na educação física, o desenvolvimento do individuo num meio ambiente humano, cultural e social, deve ser o objetivo principal independentemente de qualquer divisão que se tente fazer de seu conteúdo em áreas de…

homens a barra fixa, as paralelas simétricas, as argolas e o cavalo com alças, e para as mulheres a trave de equilíbrio e as paralelas assimétricas (feminino), sendo, no entanto, muito evidentes, as semelhanças entre este aparelho e a barra (MOREIRA, 2007). 1 2 Graduando em Educação Física – Universidade de Taubaté. Profa. Dra. Virgínia Mara Próspero da Cunha – Dep. Educação Física - Universidade de Taubaté. 3 Esse nome foi sugerido por profissionais pertencentes à Confederação…