A Arte e a Luta

didaticamente este conteúdo, como: Darido e Rangel (2005), Darido e Sousa (2007), Falcão (1998), São Paulo (2008), com subsídios didáticos para o seu ensino no ambiente escolar. Além do aspecto motor (esquema corporal, lateralidade, equilíbrio, orientação espaço-temporal, coordenação motora etc.) a capoeira possui um repertório muito rico para o desenvolvimento da estrutura da criança, podendo ser trabalhada em todas as dimensões do conhecimento (conceitual, procedimental e atitudinal), como: autonomia, cooperação, participação social, postura não preconceituosa, o entendimento do cotidiano pelo exercício da cidadania, historicidade etc. (SOUSA; OLIVEIRA, 2001). A Capoeira na Escola: uma manifestação da cultura corporal Os estudos realizados na cultura corporal de movimento são os conteúdos propostos historicamente para a Educação Física escolar no Brasil, valorizando as diferenças regionais como a Capoeira. Desenvolvendo a tática, regras, e principalmente, o contexto em que acontece sua prática. (DARIDO; SOUSA, 2007). Segundo Darido e Sousa (2007), na cultura geral, a Cultura Corporal de Movimento pode ser entendida como uma parte da cultura humana que abrange o domínio de valores e padrões de atividades físicas. A Educação Física é estabelecida como uma área de conhecimento da cultura corporal de movimento, e a Educação Física escolar como componente curricular que introduz e integra os alunos nesta cultura corporal de movimento. (DARIDO; SOUSA, 2007).…

qualquer finalidade. Darido (2007), propõe diversas opções que podem ser trabalhadas nesses dias em que a prática se torna impossível, como assuntos relacionados à vida de todo jovem a exemplos: preocupações com aparência, sexualidade e reprodução, hábitos de alimentação; limites, capacidade física; consumo de drogas; papel do esporte; repouso; atividade e lazer; padrões de beleza e saúde corporal impostos pela mídia e pelo contexto. Após as Grandes Guerras, apareceu um novo modelo de…

formas de práticas:  Ginástica Artística  Ginástica Rítmica  Ginástica Aeróbica  Ginástica para todos  Ginástica Acrobática  Ginástica de trampolim Darido (2007) Souza (2003) Souza (2003) Estrutura da Ginástica  Comitê Olímpico Internacional (COI).  Federação Internacional de Ginástica (FIG).  Federações Européias de Ginástica (FEG). “Nós somos a primeira federação internacional que se dedica tanto ao esporte competitivo como ao esporte…

incentivando-o. A importância de se discutir a avaliação da aprendizagem se justifica porque é uma prática cogente à pessoa que deseje engajar-se num processo de observação de resultados (MELO et al. 2010). Luckessi (1992), afirma que a avaliação é uma “crítica de percurso, que é uma ferramenta necessária ao ser humano no processo de construção dos resultados”. Para Bloom; Hastings e Madaus (1983), o objetivo da avaliação não é atribuir nota ou certificado para o aluno, mas ajudar o…

Conhecimento do Corpo Introdução Suraya Cristina Darido Possui graduação em Educação Física pela Universidade de São Paulo, mestrado em Educação Física pela Universidade de São Paulo e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo. Trabalha na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho desde 1987 e coordena o Laboratório de estudos e trabalhos pedagógicos em Educação Física (LETPEF). Tem experiência na área de Educação Física, com…

problema se agrava mais neste turno porque a legislação tornou facultativa a participação dos alunos nas aulas no noturno (JOTZ, 2007). Segundo Darido (1999) até a vigência da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) anterior a 1971, os alunos do curso noturno, composta por uma maioria de alunos trabalhadores, tinham disposição legal os pedidos de dispensa e em muitos casos, as direções das escolas incentivavam o aluno a realizar tal prática. De acordo com Castellani Filho (1997) citado por…

(FC4) 1) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2004. 2) CORDEIRO, Jaime. Didática. 1ª ed. São Paulo: Contexto, 2008. Bibliografia Básica Unidade : Faculdade Anhanguera de Bauru (FFA) 1) MELO, Alessandro de. Fundamentos da Didática. 1ª ed. Curitiba: IBPEX - Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão, 2008. 2) GODOY, Anterita C.de S. (org.). Didática: procedimentos e recursos de ensino. 1ª ed. São Paulo: Alínea, 2008. Bibliografia Básica Unidade…

Disciplina: Estágio Supervisionado Texto de análise anos iniciais. Em uma das nossas intervenções práticas podemos verificar que não foi possível alcançar um dos nossos objetivos principais, que era uma possível reflexão entre os alunos sobre as deficiências físicas existentes em nossa sociedade, na qual nenhum momento podemos verificar esta reflexão por parte dos alunos. Conforme Chicon, (2007) relata que incluir na educação física não é simplesmente adaptar essa disciplina…

instituições que promoviam a educação formal, e os conhecimentos abordados se referiam as seguintes disciplinas: [...] Leitura, Escrita e Caligrafia, Moral Prática, Educação Física, Geografia Geral, Cosmografia, Geografia do Brasil, Noções de Física, Química e História Natural (Higiene) História do Brasil e Leitura Sobre a Vida dos Grandes Homens, Leitura de Música e Canto, Exercícios Ginásticos e Militares [...] (GUIRALDELLI JR., p. 26). No Brasil, a Educação Física foi…

práticas aqui estão elas: Ginástica Artística Ginástica Rítmica Ginástica Aeróbica Ginástica para todos Ginástica Acrobática Ginástica de trampolim Darido (2007) Como é a estrutura internacional da Ginastica: Comitê Olímpico Internacional (COI). Federação Internacional de Ginástica (FIG). Federações Européias de Ginástica (FEG). A ginástica na escola hoje A ginástica está presente em todas as manifestações da Cultura Corporal do Movimento. Os alunos andam, dançam, lançam, saltam,…