Darido 2007

crianças do (6º ano). As diferenças principais em relação ao basquetebol são a bola menor e mais leve e as cestas, que apesar de terem o mesmo diâmetro da oficial, devem estar a 2,60m acima do chão (a oficial fica a 3,05m). (CBB, 2011b). Oliveira (2007), destaca que a etapa de iniciação nos jogos desportivos coletivos - basquetebol é um período que abrange desde o momento em que as crianças iniciam-se nos esportes até a decisão por praticarem uma modalidade, por volta de 10 a 12 anos.…

desenvolvem no período de tempo em que o professor e o aluno interagem, numa dinâmica de ensino-aprendizagem. Segundo Moretto, percebe-se que o planejamento é fundamental na vida do homem, porém no contexto escolar ele não tem tanta importância assim: (2007, p. 100) “o planejamento no contexto escolar não parece ter a importância que deveria ter”. o planejamento só passou a ser bem definido a partir do século passado, com a revolução comunista que construiu a União Soviética.…

dignos de nota ocorreram, destacando-se a publicação de livros específicos sobre a modalidade, a realização de fóruns e festivais nacionais e internacionais, num total aproximado de 40 eventos oficiais e um número expressivo de festivais regionais. -2007- Gymnaestrada Mundial em Viena (Áustria) – -2011- Europa. PRINCIPAIS OBJETIVOS DA GINÁSTICA GERAL: -Oportunizar a participação do maior número de pessoas em atividades físicas de lazer fundamentadas nas atividades gímnicas;…

campeonatos mundiais e territoriais, como é o caso do Panamericano. Assim, podemos afirmar que a história dos Jogos Olímpicos culmina também com a história do próprio atletismo. De acordo com autores como Grifi (1989), Ramos (1982), Tubino et al. (2007), em cada versão da Olimpíada, um atleta foi imortalizado pelos seus feitos no atletismo, da mesma forma, gradativamente, as inovações foram acontecendo na organização da Olimpíada, como podemos observar na tabela abaixo: 10…

sucesso, muitos jovens, principalmente os das camadas mais populares, seduzidos por uma vida social de status e independência financeira, enxergam na carreira de jogador profissional de futebol uma ótima alternativa de ascensão social (AMARAL et al, 2007). Mas o processo de formação desses jovens, até o profissionalismo no futebol se torna muito difícil, pois requer, na maioria das vezes, uma dedicação total aos treinamentos e um extenuante trabalho corporal, exigindo do jovem uma…

ESPORTE consequentemente, crie um ambiente de disputa, de revanche e de O esporte é a institucionalização do jogo, também podendo motivação que é sempre externa ao próprio esporte. Daí as ser considerado como um jogo esportivizado. Retondar (2007) premiações e os ganhos sociais diversos em função dos resultados admite três traços marcantes que fundamentam o esporte e o alcançados nas competições. diferencia do jogo enquanto fenômeno social. A primeira característica citada acima é a de

M,1986. Tópicos Utópicos/ Ana Mãe Barbosa. Belo Horizonte: C/Arte, 1998. __________ Ana. M. Arte-Educação: Leitura no Subsolo. São Paulo: Cortez, 1997. __________ Ana M. (org). Inquietações e mudanças no ensino de arte. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 2007. BEYER, Esther.(Org.) Idéias em educação musical. Porto Alegre: Mediação, 1999. BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Fundamental, Arte. Brasília: MEC/SEF, 1998. DOMINGUES, D., (Org). A Arte no…

no uso de suas atribuições legais que lhe conferem a Lei Complementar nº. 091, de 10 de novembro de 2005, o Art. 28, incisos IV e XIII do Estatuto da Universidade Estadual de Roraima, aprovado pelo Decreto Estadual nº. 7628-E, de 16 de janeiro de 2007, e tendo em vista a autorização concedida pelo Conselho Universitário – CONUNI, Resolução nº. 022 de 13 de maio de 2011 – publicada no DOE nº 1545, de 16.05.2011, torna público o presente Edital para o Concurso Público de Provas e Títulos…

motivo a mais para que o ensino se modernize e para que os professores aperfeiçoem as suas práticas. É uma inovação que implica num esforço de atualização e reestruturação das condições atuais da maioria de nossas escolas de nível básico (MANTOVAN, 2007). O motivo que sustenta a luta pela inclusão como uma nova perspectiva para as pessoas com deficiência é, sem dúvida, a qualidade de ensino nas escolas públicas e privadas, de modo que se tornem aptas para responder às necessidades de…

Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Indicadores da Qualidade na Educação Infantil. Brasília: MEC/SEB, 2009. Indicadores da qualidade na educação/ Ação Educativa, Unicef, Pnud, INEP, Seb/MEC (coordenadores) – São Paulo: Ação Educativa, 2007, 3ª edição ampliada. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. 7 ed. São Paulo: Cortez, 2010. (Coleção: Questões da Nossa Época) ARROYO, Miguel G. Ofício de mestre: Imagens e…