Darido 2007

ESCOLA E SEUS BENEFÍCIOS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES JAGUARIÚNA – SP 2007 ELOIZA DA SILVA HONÓRIO RAMOS A IMPORTÂNCIA DA GINÁSTICA GERAL NA ESCOLA E SEUS BENEFÍCIOS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES Monografia apresentada à Faculdade de Jaguariúna como exigência parcial para Obtenção do Título de Licenciado em Educação Física, no curso de Educação Física. Orientadora : Profa. Ms. Helena Brandão Viana Jaguariúna – SP 2007 ELOIZA DA SILVA HONÓRIO RAMOS A IMPORTÂNCIA…

parecida com a pedagogia no ensino superior que pode ser divida em três etapas: dimensão conceitual, procedimental e atitudinal (DARIDO & RANGEL, 2005). A extensão conceitual é utilizada para conhecer as mudanças pela qual a coletividade passou em ralação aos hábitos de vida, como exemplo podemos mencionar a diminuição do trabalho corporal em função das novas tecnologias (DARIDO & RANGEL, 2005). A expansão dos procedimentos é utilizada também em todas as graduações é o chamado…

animados. A Capoeira é uma manifestação afro-brasileira, sendo criada pelos africanos no nosso país, logo destacamos a importância do negro na implementação da Capoeira na cultura brasileira, trazendo riqueza para o nosso patrimônio cultural (IÓRIO e DARIDO, 2005, p.263), evidenciar essa luta/esporte tem sua importância para a valorização da nossa cultura, dando gosto de que essa prática também pertence a nós. Essa manifestação cultural seria uma mistura de luta, dança, jogo, ritual,…

fazendo surgir novas abordagens. Segundo os PCNs, as abordagens que ganharam maior repercusso a partir da dcada de 70, foram as denominadas de psicomotora, construtivista, desenvolvimentista e crtica (BRASIL, 1998). Uma abordagem mais recente, segundo Darido e Rangel (2005) denominada como Sade Renovada. Essa abordagem, possui um modelo linear ao enfoque deste trabalho, sendo relacionada aptido fsica em prl sade. Tem por objetivo informar, promover a prtica programada de exerccios…

eficazes” “O corpo não é nunca um simples objeto técnico. A utilização de certos segmentos corporais como ferramenta não torna o homem um instrumento. Os gestos que executa, até os mais elaborados tecnicamente, incluem significação e valor” Le Breton (2007) Classificação das técnicas do corpo (Marcel Mauss) 1) Divisão das técnicas do corpo entre os sexos 2) Variação das técnicas do corpo com as idades 3) Em relação ao rendimento 4) Transmissão das formas das técnicas…

anos deve servir de alerta a respeito dos possíveis efeitos da tsunami4 que podem surgir com a realização da Copa em 2014, pois conforme expõe Silva e Pires (2006), recente experiência com megaevento no Brasil (Pan Americano do Rio de Janeiro de 2007) apresentou aumento no orçamento final oito vezes a mais do que previsto inicialmente, fazendo com que a administração pública investisse 4 bilhões de reais a mais. De acordo com Proni (2009), condições similares também têm sido…

9.394 – 1996). Visto isso, a educação física como matéria curricular possuí conteúdos de ensino. Conteúdos são aqueles que formam a base objetiva da instrução-conhecimento sistematizada e são viabilizados pelo método de transmissão e assimilação (DARIDO, 2005). Segundo Bracht 2001 dentre os vários conteúdos relacionados da educação física escolar, o esporte é o que de certa forma se privilegia. O que gera muita discussão em torno do assunto “esporte na escola”. A competição no meio

Os projetos sociais, têm um diferencial das demais instituições, pois, eles não possuem caráter obrigatório na formação dos indivíduos. Eles apenas complementam esta formação, ajudando o indivíduo em seu desenvolvimento como ser social (CUNHA, 2007). Para Costa (1989) os movimentos e incentivos à educação física não convencional produziram a descoberta de grupos marginalizados, e isso ocorreu devido ao caráter seletivo do esporte e pelas diferenças sociais que criam inacessibilidade.

para atingir o desenvolvimento cognitivo. Neste sentido, o movimento poderia ser um instrumento para facilitar a aprendizagem de conteúdos diretamente ligados ao aspecto cognitivo, como a aprendizagem da leitura, da escrita, e da matemática, etc. (DARIDO, 2000, p.2) Na educação física, o desenvolvimento do individuo num meio ambiente humano, cultural e social, deve ser o objetivo principal independentemente de qualquer divisão que se tente fazer de seu conteúdo em áreas de…

iniciais. Observa-se que a resolução abre a possibilidade de um professor licenciado nos componentes curriculares Educação Física e Arte lecionarem nesse nível de ensino. Porém essa proposta foi sufocada pela tradição como já vimos. Segundo DARIDO, indicaram que as intervenções destas professoras nas aulas são muito poucas, restringindo-se a entregar a bola, informar os alunos sobre o tempo restante da aula, ou separar alguma discussão dos alunos. Os conteúdos são na maioria das…