Darido 2007

teria fundamentos se não tivessem como referencial os autores que pensaram sobre Educação Física antes dos anos 80. A análise numa perspectiva dialética possibilitou captar os determinantes, entendendo-a como uma produção social (PALAFOX & NAZARI, 2007). Isso permitiu a compreensão da influência das abordagens para a construção e reconstrução pedagógica de sua identidade. A década de 90 caracterizou-se pela consolidação das propostas de diferentes concepções pedagógicas da Educação…

Física uma perspectiva eugênica, higienista e militarista, na qual o exercício físico deveria ser utilizado para aquisição e manutenção da higiene física e moral (Higienismo), preparando os indivíduos fisicamente para o combate militar (Militarismo) (Darido e Rangel, 2005). O higienismo e o militarismo estavam orientados em princípios anátomo-fisiológicos, buscando a criação de um homemobediente, submisso e acrítico à realidade brasileira. Brasil republica 2 Brasil República -…

respeitar o adversário como um companheiro e não um inimigo a ser aniquilado, pois sem ele simplesmente não há jogo. É preciso, enfim que o aluno seja preparado para incorporar as modalidades na sua vida, para eles tirar o maior proveito possível”. (DARIDO, Suraya Cristina. Educação Física na Escola: Questões e Reflexões, 2003, p. 10).( reveer) reveeer Nas aulas de Educação Física o aluno terá que se expressar corporalmente nas possíveis formas e variações de movimento, brincado,…

mais horas por dia, que esteja prestando serviço militar ou seja obrigado à prática da educação física, que tenha filhos, que tenha mais de 30 anos de idade e que esteja amparado pelo Decreto-Lei no 1.044/ 69. ISSN-1980-7341 3 Rosário e Darido (2005) complementam a ideia anterior ao afirmarem que os professores de Educação Física ainda são muito influenciados pela tendência esportivista, propondo, exclusivamente aulas de esportes, especialmente, os mais conhecidos, como…

seja modificado, é necessário enxergá-lo como instituição social que produz e reproduz um sistema de valores, mas é imprescindível afirmar a sua condição de produção humana, como algo passível de transformação, inclusive pela prática pedagógica. DARIDO (2001), destaca que na história da Educação Física escolar sempre houve a seletividade a qual promove a exclusão. A autora entende que a intenção dos PCNs ao propor o princípio da inclusão foi de vislumbrar uma Educação Física escolar…

conteúdo a ser trabalhado na Educação Fí­ sica. Os dados de um estudo realizado em Londrina/PR mostram que 76,2% dos professores de Educação Física entrevistados não traba­ lham com esse conteúdo em suas aulas (CESÁRIO et al., 2005). Cavalcanti (2007) destaca não existir justificativa para a GR ser abolida da Educação Física Escolar e apresentar­se na instituição de ensino unicamente em sua vertente competitiva. Para a autora, a per­ manência da GR na escola apenas pelo viés da…

diagnóstico, relações entre profissionais, família e criança com Deficiência Mental: Desafios na busca de entendimento. 67 Sugestões Bibliográficas BRASIL. Educação Inclusiva, Documento subsidiário à Política da Inclusão. Brasília: MEC/SEESP, 2007. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal, 1998. BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei Federal. N° 8069 de 13 de julho de 1990. 6. ed. Brasília, DF: Senado Federal/ Subsecretaria…

realizaram na aula faz parte da capoeira; suas opiniões sobre a capoeira ser luta, jogo, brincadeira, etc; Explique os motivos pelos quais a capoeira comporta estas definições. Monte, em conjunto com eles, uma definição própria da capoeira (DARIDO; SOUZA JÚNIOR, 2007). - Solicite uma pesquisa para a próxima aula sobre a trajetória história da capoeira (texto de apoio no ícone “Histórico” – (SILVA, 2012), neste blog), que será discutida na 2ª aula.

theme of side, being just used during the planning of the classes and not during the application of the same ones. Key-Words: Guidelines State Curriculares, Knowledge, Regional Nucleus of Education of Paranavaí. 6 INTRODUÇÃO Segundo Darido e Souza Junior (2007) a Educação Física escolar no Brasil recebeu influências da área médica, com ênfase no higienismo, na saúde e na eugenia, dos interesses militares e também, a partir do final da década de 1960, sofreu influências dos grupos…

física das pessoas. A partir da década de 1980 as visões e concepções começaram a mudar. Tais mudanças vieram para contribuir com o processo de ensino aprendizagem na escola, rompendo com a valorização excessiva do desempenho como objetivo único (DARIDO, 2003). Surgiu então um novo contexto na Educação Física escolar, onde novas perspectivas pedagógicas seguindo abordagens de diversos estudiosos da área instalaram-se e ganharam força, tendo assim, inúmeros seguidores. Os conteúdos da Educação