Darido 2007

2000. 9. DARIDO, S.C.; FARINHA, F.K. Especialização Precoce na Natação e seus efeitos na idade adulta. Revista Motriz, 1(1), pp. 96-106, 1995. 10. LINDENAU, J.D.; GUIMARÃES, L.S.P. Calculando o tamanho de efeito no SPSS Revista HCPA. 2012; 32(3):363-381 11. MELO, S. I. L.; DETÂNICO, R. C.; GATTI, R.; ESTRÁZULAS, JANSEN, A.; SCHWINDEN, R. M.; Krebs, R. J. Salto horizontal e vertical como indicadores biomecânicos de potência muscular em crianças. In: XII Congresso Brasileiro de…

pelo menos, um dos descritores, sendo selecionadas 33 publicações, estudadas na íntegra (04 Teses/Dissertações, 21 Livros/Capítulos de Livro e 08 artigos), conforme a seguir. - Teses e Dissertações: Reis (1994); Saad (2002); Rezer (2003); Souza (2007). - Livros/Capítulos de livro: Alberti & Rothenberg (1984); Teodurescu (1984); Dietrich, et al. (1984); Hildebrandt & Laging (1986); Bayer (1986); Xavier (1986); Bracht (1992); Schmidt (1992); Soares (1992); Kunz (1994; 2001; 2002;…

Encontra-se na atualidade uma vasta literatura apontando as problemáticas e perspectivas da formação de professores, questão que tem sido tema de inúmeros encontros, congressos, seminários seja em nível nacional quanto internacional. Conforme Coutinho (2007) é de consenso que a universidade tem como papel central esse processo de formação pedagógica dos professores, o que é evidenciado por um número significativamente maior de países. Entretanto, aos olhos de todos, ela não vem…

com alguns exercícios, mas também poderão ter dificuldades com outros, por isso a necessidade de desenvolverem as atividades valências físicas de acordo com as propostas elaborada pelo educador físico. Para complementar, de acordo com BEIGUELMAN (2007) “é certo de que as pessoas são compostas pelas cargas genéticas (genótipo) e devem ser estimuladas pelo ambiente (fenótipo) e caso sejam for estimuladas negativamente a sua destreza não chegará à excelência.” Essa extração do potencial…

para além do corpo eminentemente biológico, mas também histórico, social e cultural. , Porto Alegre, v. 13, n. 03, p. 91-110, setembro/dezembro de 2007. A tematização das lutas na Educação Física Escolar... 93 URI/Santo Ângelo (RS), na disciplina de Metodologia do Ensino de Lutas desenvolvida no 1º semestre de 2006, segundo Nascimento (2007, p. 3):2 [...] buscou verificar as concepções dos professores de Educação Física sobre o conteúdo de lutas a ser tratado pela…

histórica e social, além de estarem bastante difundidas em diversas instâncias de praticas sistemáticas, sendo também presente nas mídias, o que justifica a necessidade de se compreender e estudar o trato pedagógico no seu ensino (RUFINO, L. et. al.). Darido e Galvão (2006) afirmam que não só na escola, mas também em programas esportivos, inclusive a iniciação esportiva, o ensino das lutas não são apenas técnicas e táticas, o ensino deve oferecer uma formação ampla e voltada para a…

br/divulga/public/alimentos/codex_alimentarius.pdf http://www.anvisa.gov.br/alimentos/rotulos/manual_consumidor.pdf http://www.telessaude.uerj.br/colorindo-e-movendo/movendo/instrucoes-jogo-equilibre-no-prato-e-sapato DARIDO, S. C. Para ensinar educação física:possibilidades de intervenção na escola. S.P.:Campinas, 2007. DOMINGOS, Marisa Aparecida D671e A escola como espaço de inclusão: sentidos e significados produzidos por alunos e professores no cotidiano de uma escola do sistema…

saúde. ( PCN, 2000, p. 27) A Educação Física escolar pode trazer situações de ensino e aprendizagem para os alunos, tendo acesso a conhecimentos práticos e conceituais. Porém não podem ser caracterizados como somente perfeição do gesto motor, para Darido;Júnior(2008), o professor de Educação Física precisa ensinar a problematizar, interpretar, relacionar e analisar com seus alunos todas as possíveis manifestações da cultura corporal, até que esses alunos compreendam os sentidos e…

professores na organização curricular. Já as demais disciplinas adotam livros didáticos que norteiam o trabalho do professor. Os professores, principalmente os iniciantes, têm dificuldade de determinar qual conteúdo será aplicado primeiro e em que série (DARIDO; RANGEL, 2005). Alguns autores escreveram propostas teóricas de organização dos conteúdos da Educação Física para a Educação Básica, mas acabaram por privilegiar apenas uma dimensão dos conteúdos, ou ainda, abordaram apenas…

da Educação Física, onde tivemos como principal referência à abordagem da Concepção de Aulas Abertas, aplicada com intuito de provocar algumas mudanças de visão quanto ao trato da Educação Física no ensino médio. Concordando com Bracht e Caparroz (2007), percebe-se que começa a preocupação com a intervenção sobre a prática educativa crítica, modificando a prática existente, utilizando-se de certas estratégias para provocar mudanças, que até pode ser aceita pelos professores, mas que…