Curriculo Questões Atuais

DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO NO BRASIL AFRÂNIO MENDES CATANI* JOÃO FERREIRA DE OLIVEIRA** LUIZ FERNANDES DOURADO*** RESUMO: Este trabalho procura contribuir para o debate acerca do atual processo de reconfiguração da educação superior no Brasil, destacando os elementos centrais que estruturam a política de currículo para os cursos de graduação. Tal política articula a reforma curricular com as alterações no mundo do trabalho provocadas pela reestruturação produtiva, interferindo…

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 (AULA 1 - MULTIDISCIPLINAR Parte superior do formulário Question 1 Notas: 1 Sobre a origem da proposta de projetos de trabalho de F. Hernández, é possível dizer que: Escolher uma resposta. | a. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández originou-se a partir de teorias estudadas durante seu trabalho como professor na Espanha. Pensadores como Morin ajudaram Hernández a observar que a realidade era simples e a…

Apresentação Prezado(a) cursista, seja bem vinda(o)! Esta sala constitui o ambiente que materializa um dos três eixos em que se baseia o curso de Especialização em Gestão Escolar: o direito à educação e a função social da escola básica. Nesse sentido, as questões a serem tratadas têm por objetivo desenvolver uma reflexão sobre o Direito à Educação, que permita a apreensão da gestão escolar como expressão da prática social, bem como abordar a democracia como valor universal na…

mudanças acontecem de maneira veloz e quase incontrolável. Nesses novos tempos é difícil se ter o controle das atitudes das pessoas, das tecnologias da informação e da comunicação visto a avalanche de transformações sociais por que passam o mundo atual. Apesar de todo avanço tecnológico, o cenário educacional caminha a passos lentos e ainda não conseguiu incluir com qualidade todos aqueles que acreditam nas instituições educacionais. Neste cenário temos a figura do professor no…

livro fala das ações a serem promovidas pelas instituições responsáveis pela formação inicial e continuada de professores, com objetivo de ajuda-los a desenvolver competências para o fazer pedagógico. O texto é documento norteador que referencia o currículo das instituições de ensino (formação inicial ou continuada) para que na formação do professor sejam ampliados e desenvolvidos conhecimentos profissionais (saberes teóricos e experienciais). Conhecimento profissional do professor é o…

faixa etária segue necessariamente o mesmo curso. Nem os alunos que seguem a escolaridade em uma mesma classe, vivem a mesma história de formação e saem com os mesmos conhecimentos. A abordagem do termo diversidade cultural torna-se um tema atual e relevante a partir do momento em que a escola desenvolve um ensino que procura atender a diversidade cultural de sua clientela sem exceção dos mais lentos aos mais rápidos, dos mais sensíveis aos mais pragmáticos, dos mais competitivos…

como um conceito historicamente e socialmente produzido, apresentando no campo epistemológico, no mundo do trabalho, e na educação, movimento de continuidade e ruptura em relação às questões que busca elucidar, e que simultaneamente a constituem. O caráter de continuidade da interdisciplinaridade tem implicações com questões, incessantemente, em pauta na história da humanidade, tais como: de que maneira e forma pode o homem conhecer? Como se dá a relação do homem com a natureza e a…

SEXUAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS: TEORIA E A REALIDADE DANIELA MARIA MANNA BARTASEVICIUS ORIENTAÇÃO: MEIRI APARECIDA GURGEL DE CAMPOS MIRANDA COORIENTAÇÃO: MIRIAN PACHECO DA SILVA 1. INTRODUÇÃO A sexualidade humana, vista por muitas pessoas como questões relacionadas simplesmente ao sexo e ao desenvolvimento do corpo, tem ganhado espaço no entendimento da construção da personalidade e do bem-estar individual. Bruess & Greenberg (2009) explicam que a sexualidade humana, engloba o…

INTRODUÇÃO Educação direito de todos. Esta afirmação realmente é o que acontece em nossa sociedade? Vemos todos tendo acesso à educação? E os portadores de necessidades especiais? Essas são apenas questões primárias que uma sociedade democrática se faz sobre a educação no nosso país. A escola pública é um direito de todos. Não apenas porque é garantida em lei, mas, por se tratar de um conceito de educação democrática, justa, participativa e de superação. Sendo assim, iniciativas…

de outro momento histórico, por isso a grande dificuldade em definir como trabalhar um conteúdo a fim de desenvolver as competências e habilidades exigidas no mundo atual. No século passado não havia o interesse em promover autonomia e criatividade, pois o padrão determinante da época era a transmissão de conhecimento. O currículo passa então a ser ampliado, porém evidenciando conceitos conteudistas e quantitativos. Então por meio de grandes pensadores e filósofos percebe-se que…