Curriculo Questões Atuais

componentes curriculares. JUSTIFICATIVA: Ver como a formação dos educadores do nível médio chega a então Disciplina Prática de Ensino de Psicologia por meio de observações realizadas em sala de aula na disciplina de psicologia no ensino médio.A proposta atual, denominada de Ensino Médio, é de educação geral,inicialmente com a separação da educação profissional do ensino regular. INTRODUÇÃO: Entrevista com a educadora e professora da Pós-Graduação em Educação da Una Claudiana…

Fichamento grupo 1 MOREIRA, Antônio Flavio, BARBOSA.2008 Segundo o autor do texto, pode-se dizer que ao elaborar um currículo é necessário que haja uma nova postura no que diz respeito a comunidade escolar e ás distintas manifestações culturais. O autor fala sobre o daltonismo cultural que de acordo com ele é o desencorajamento do aluno é o professor que leva seu aluno a desistir de tal aprendizagem, que pode ser visto com racismo e com professores que não saibam valorizar a…

PROFESSOR DENTRO DE UMA VISÃO REFLEXIVA 2 – INTRODUÇÃO Como educadores temos que fazer constantes reflexões sobretudo sobre nós, uma vez que, temos uma responsabilidade acrescida na compreensão do presente e na preparação do futuro. O modelo atual de escola não tem conseguido acompanhar as profundas mudanças ocorridas na sociedade. Dessa forma este artigo é uma sintese de pesquisas teóricas mais aprofundadas sobre a escola e o profissional reflexivo, entendo que a prática…

do conhecimento, em torno do ser humano, valorizando o seu cotidiano, sua pluralidade cultural e de povos. O conceito do termo intercultural tem uma forte relação com o de educação, em ambos existe a necessidade da participação da sociedade atual. Identidade, homogeneidade e diversidade são os eixos definidores da interculturalidade, que tem na educação e em suas instituições meios para este desenvolvimento. Podemos verificar que a escola é um local onde vários sujeitos…

I-Introdução: Realizamos este trabalho por solicitação da professora da disciplina “Currículos e Abordagens Pedagógicas da Educação Infantil”.O presente trabalho retrata um dos mais conhecido tema pertencente a nossa cultura e ao Folclore Brasileiro: o “Bumba-meu-Boi”. A nossa maior preocupação foi adequar este tema ás turmas de Educação Infantil de forma a desenvolvê-lo em diferentes atividades, já que em cada uma delas nos procuramos em enfocar a importância desta…

quando não, é jogada para um amanhã que nunca chega. De fato, o renomado intelectual tinha razão. Hoje, após anos de luta por visibilidade e reconhecimento cultural e histórico de seu grupo étnico, ainda presenciamos um falso discurso em torno das questões do negro na sociedade brasileira permeado pela idéia de uma democracia racial[3]. De acordo com Rios e Matos (2005), em seu trabalho “Memórias do cativeiro”[4], mesmo redefinindo os significados emprestados à memória do passado…

ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que…

termos consciência de que as futuras gerações também necessitarão dos recursos naturais para satisfazer as suas necessidades. A nossa maneira de viver e as nossas relações sofrem grande influência da escola, dos valores transmitidos nas mesmas, dos currículos e dos livros didáticos que servem como apoio ao professor. A educação busca sempre novas fontes de informações é com este perfil que as escolas veem sendo atualizado constantemente conforme a demanda das sociedades, do mercado e…

DESAFIOS E PROPOSIÇÕES PARA TRADUZIR CONCEPÇÕES CONTEMPORÂNEAS DE CURRÍCULO PARA PROPOSTAS E POLÍTICAS CURRICULARES Andréia Vieira dos Reis – UNEAL reisa2009@hotmail.com Amanda Silva Santos – UNEAL amanda.silva0510@hotmail.com Cláudia Cristina Rêgo Almeida – UNEAL cau.rego@rotmail.com RESUMO Este estudo tem com objetivo identificar concepções contemporâneas de currículo e seus potenciais para a formação de cidadãos críticos, comprometidos com a valorização da diversidade cultural, da

Currículo sem Fronteiras, v.1, n.1, pp.35-49, Jan/Jun 2001 O Campo do Currículo no Brasil: os anos noventa Antônio Flávio Barbosa Moreira Universidade Federal do Rio de Janeiro Rio de Janeiro, Brasil Resumo Partindo de entrevistas com pesquisadores de expressiva produção no campo do currículo, nacionalmente renomados e politicamente comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa e mais democrática, este artigo procura entender seus pontos de vista sobre os rumos da…