Currículo: Questões Atuais

Disciplina: Currículo Resenha do Livro, Currículo: Questões Atuais de Antônio Flávio Barbosa Moreira (org.) – Campinas, SP: Papirus, 1997. (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico). Este Livro é uma junção de textos de vários autores, que abordam questões teóricas e práticas sobre a formulação e reformulação dos currículos no cenário educacional brasileiro. “Antonio Flávio B. Moreira discute a repercussão do pós-modernismo no discurso curricular e insiste na preservação da idéia de utopia nesse discurso. Lucíola L.C.P. Santos e José S.M. Lopes problematizaram as influências dos fenômenos da globalização e do multiculturalismo no currículo. Elizabeth F. de Macedo questiona a importância atribuída as novas tecnologias no campo educacional em geral e no currículo em particular. Alfredo Veiga neto analisa o tema da interdisciplinaridade a partir de um ponto de vista pós estruturalista. Sandra Mara Corazza resgata a importância do planejamento curricular na teorização do campo e sustenta que a prática do planejamento pode e deve ser concebida como uma das estratégias políticas das lutas culturais de nossos professores e nossas professoras” ( p. 08). 1. Currículo, utopia e pós- modernidade – Antônio Flávio O livro começa explicando a influência do pós-modernismo no âmbito curricular educacional contemporâneo. O autor focaliza que é possível inserir idéias do pós-modernismo na teoria crítica do currículo, sem interferir nos ideais da…

Araraquara: Junqueira & Marin, 2005. _________. Didática e Currículo: conceitos, pesquisa e necessidade de avanço. Anais do IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares; VII Colóquio sobre Questões Curriculares. UFSC – Florianópolis – SC – Brasil, 2008. SALINAS FERNANDÉZ, Bernardino. Limites del discurso didáctico atual. In: VV. AA. Volver a pensar La educación – II Madrid: Morata, 1995, p. 43-60. SOARES, Magda Becker. Didática, uma disciplina em busca de sua…

segundo conceito de currículo, Masetto afirma que: Há um segundo conceito de currículo: o chamado “currículo oculto”. É aquele que o professor faz acontecer em sala de aula; nem sempre está de acordo com o prescrito, com o formal, com o que está documentado na secretaria ou no departamento. Mas são os conhecimentos atuais e emergentes que surgem, habilidades que os alunos desenvolvem conosco em sala de aula, valores que são discutidos e não estão nos currículos colocados explicitamente.…

1 OS DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE: O CURRÍCULO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE Rosângela Veiga Júlio Ferreira1 Tereza Cristina Fagundes Neves2 Há uma história, uma herança, naquilo que chamamos de educação. Nessa história, a pergunta pela educação volta para nós mesmos, obrigando-nos a ver bem. Ver bem nossa pergunta, pois toda pergunta pode ser também um abandono, um nevoeiro ou um cruel convite à sinceridade. (SKLIAR, 2002, p. 196) A inteligibilidade da…

livro de Tomaz Tadeu da Silva apresenta uma síntese relevante das discussões sobre as teorias do currículo decorridas no século XX. Tomaz Tadeu da Silva é reconhecido na América Latina como um dos maiores estudiosos do currículo no Brasil com vasta contribuição para a práxis educativa. Documentos de Identidade é um importante trabalho para aqueles profissionais da educação que organizam os currículos escolares, mormente, nessa década de reformas na educação do Brasil, quando parâmetros…

CURRICULOS E SUAS TEORIAS DE ACORDO COM O LIVRO “DOCUMENTOS DE IDENTIDADE - UMA INTRODUÇAO AS TEORIAS DO CURRICULO” INTRODUÇÃO A obra “Documentos de Identidade- Uma introdução às teorias do currículo”, pertencente ao autor Tomaz Tadeu da Silva, foi publicada em 2002, pela editora Autêntica, e tem por objetivo realizar um apanhamento geral das teorias de currículo, bem como refletir a respeito de cada uma delas perpassando a história do desenvolvimento da educação ao longo dos…

K RESENHA DO LIVRO DOCUMENTOS DE IDENTIDADE: Uma introdução as teorias do currículo. Irmã Viviane Flores Dilkin Professora da 2ª Série A obra “Documentos de Identidade- Uma introdução às teorias do currículo”, pertencente ao autor Tomaz Tadeu da Silva, foi publicada em 2002, pela editora Autêntica, e tem por objetivo realizar um apanhamento geral das teorias de currículo, bem como refletir a respeito de cada uma delas perpassando a história do desenvolvimento da educação ao longo dos…

CURRÍCULO, DIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES SÉRIE PRÁTICA PEDAGÓGICA O universo da produção intelectual na área pedagógica, no Brasil, ainda carece de material didático que subsidie o trabalho dos professores de ensino médio e de ensino superior no exercício de sua atividade docente. A série Prática Pedagógica tem exatamente o objetivo de oferecer a esses professores textos que sirvam como fontes de referência para o desenvolvimento de sua prática no contexto da sala de aula e dos…

AULA Implicações entre a didática e o currículo 15 Meta da aula objetivos Apresentar relações entre o estudo do currículo e da didática, contextualizando as principais discussões do campo da didática. Esperamos que, após o estudo do conteúdo desta aula, você seja capaz de: 1. identificar diferentes perspectivas de estudo da didática; 2. caracterizar a dimensão humana, a técnica e a política do estudo da didática; 3. identificar pontos comuns no estudo do currículo e da didática.…

CURSO CADASTROS Grupo Departamentos Fatores de Avaliação Geral Fatores de avaliação de Grupo Cursos Cargos Funções Testes Montagem de Testes Processo Seletivo Vagas Entradas Automatizadas Currículos Pesquisar Candidatos Efefurar a Pesquisa Agendamento Aplicação de Testes Admissões e Seleções Internas Admissões Relatórios Vagas Testes…