Politica Educacional

POLÍTICA EDUCACIONAL, MUDANÇAS NO MUNDO DO
TRABALHO E REFORMA CURRICULAR DOS CURSOS DE
GRADUAÇÃO NO BRASIL
AFRÂNIO MENDES CATANI*
JOÃO FERREIRA DE OLIVEIRA**
LUIZ FERNANDES DOURADO***
RESUMO: Este trabalho procura contribuir para o debate acerca do atual processo de reconfiguração da educação superior no Brasil, destacando os elementos centrais que estruturam a política de currículo para os cursos de graduação. Tal política articula a reforma curricular com as alterações no mundo do trabalho provocadas pela reestruturação produtiva, interferindo diretamente na esfera da produção do conhecimento e da formação profissional. Promover a adaptação curricular sobre esta ótica significa, em grande parte, fazer o jogo da educação superior privada mercantil, privilegiando o desenvolvimento de competências específicas ao invés do domínio da “inteligência de um processo”. Significa, ainda, deixar em segundo plano a questão dos efeitos da modernização tecnológica capitalista no mundo do trabalho e na vida social.
Palavras-chave: Política Educacional; Reforma curricular; Reestruturação
Produtiva; Formação Profissional.

Esse artigo busca contribuir para alimentar o debate teórico acerca do atual processo de reconfiguração da educação superior no Brasil,1 destacando os elementos centrais que delineiam a política de currículo para os cursos de graduação em formulação no país em sua articulação com as alterações no mundo do trabalho, ocasionadas pela reestruturação
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Professor na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e no Programa de PósGraduação em Integração da América Latina (Prolam/USP). E-mail: [e-mail]

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Professor no Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG). E-mail: [e-mail]

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Professor Titular no Programa de Pós-graduação da Educação da Faculdade de Educação da
Universidade Federal de Goiás (UFG). E-mail: [e-mail]

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