Criatividade Infantil

materiais adequados para a faixa etária, que possam estimular a criatividade e o desenvolvimento cognitivo, físico e motor da criança. PUBLICO ALVO Este é um Projeto destinado a Educação Infantil. Crianças de 4 a 6 ano OBJETIVOS Geral: Ressaltar a importância do brincar no desenvolvimento infantil. Específicos: Perceber como a criança através do lúdico desenvolve importantes capacidades como: socialização, criatividade, memorização, imaginação e amadurecimento;…

O Lúdico na Educação Infantil Lisiane Oliveira de Sousa Prof.ª André Ricardo Gonçalves Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED 231) Prática Educativa 15/05/2013 RESUMO Este trabalho tem como objetivo discutir a importância das atividades lúdica no cotidiano escolar da educação infantil. Para isso foi realizado uma regência de cinco dias em uma escola de educação infantil com uma proposta diária de brincadeiras dirigidas, livre e…

Considerando a Lei de Diretrizes e Bases - 9394/96 - e o Estatuto da Criança e do Adolescente, a escola se propõe a um trabalho baseado nas diferenças individuais e na consideração das peculiaridades das crianças na faixa etária atendida pela Educação Infantil. Embora as crianças desenvolvam suas capacidades de maneira heterogênea, a educação tem por função criar condições para o desenvolvimento integral de todas as crianças, considerando, também, as possibilidades de aprendizagem que…

JUSTIFICATIVA A Literatura infantil é fenômeno de criatividade que representa o mundo, a vida, através da palavra. A presença da literatura infantil dentro do processo ensino-aprendizagem possibilita a criança obter vivencia diversificado, reorganizando as suas percepções do mundo e possibilitando a novas experiências. Na primeira infância o que mais encanta os bebês são os sons, a fala, a linguagem falada pelos adultos, por isso é comum passarem um bom tempo com o olhar

Felix (2000, p.23) “a natureza da criança é lúdica de movimento, de curiosidade, de espontaneidade. Negar esta natureza é negar a própria criança”. Sendo assim, além de resgatar o direito à infância, a brincadeira, este espaço tenta salvar a criatividade e a espontaneidade das crianças tão ameaçadas pelas técnicas pedagógicas escolarizadas e engessadas. JUSTIFICATIVA

1 INTRODUÇÃO Nos dias de hoje, as crianças tem pouquíssimos contatos com a literatura infantil em seu cotidiano. Este trabalho, pretende mostrar ao professor a necessidade de resgatar a leitura, através da motivação e da fantasia do mundo de cada criança, junto a uma rica literatura da qual pode a criança se apropriar, auxiliando, também, para a sua alfabetização de uma maneira prazerosa. É na infância, que, tanto o professor ,quanto os pais e sociedade devem incentivar e motivar a formação

Educação Infantil e Alfabetização O LÚDICO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS PARA O TRABALHO DOCENTE Centro Universitário Claretiano RIO CLARO 2013 O LÚDICO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: PERPECTIVAS PARA O TRABALHO DOCENTE RESUMO O presente artigo foi realizado de acordo com a analise dos estudos bibliográficos e apresenta desde as leis que garantem ao direito da criança em brincar e aprender…

sentido, abrem-se as possiblidades de intervenção da escola na Educação Infantil, no que tange à assunção do espaço lúdico como propulsor do desenvolvimento de múltiplas habilidades e atitudes que podem contribuir, significativamente, para com a sistematização dos aprendizados construídos. Tendo como objetivo geral e específico dessa pesquisa as contribuições que o lúdico trás para o desenvolvimento da criança na educação infantil, e verificar de que forma os educadores estão trabalhando…

1- Justificativa A relevância da Educação Infantil na contemporaneidade é tamanha que é possível ver de forma significativa a evolução da visão social sobre a criança, as preocupações, assim como leis que amparam e dão direitos a elas. Na sociedade moderna, há um estímulo precoce para aprendizagem, visando o futuro e o desenvolvimento das capacidades motoras, psicológicas, afetivas e, principalmente, o relacionamento social, considerando a educação escolar como ponte para a formação da criança

Historicidade da Literatura Infanto - juvenil A literatura infantil é sempre um tema atual na educação, pois é considerada a base para a formação de cidadãos leitores. Apesar de já existir alguns manuscritos destinados às crianças, a literatura infantil nasce a partir de transformações sociais e de uma nova concepção de criança, na Europa, o que levou ao surgimento de uma literatura especifica para esse público. A literatura infantil é destinada à criança, e tem como objetivo…