Criatividade Infantil

Brincadeiras Tradicionais Infantis A brincadeira é um modo de manter o vinculo com aquilo que não é brincar. É brincando que a criança se relaciona com o mundo e com as pessoas que estão ao seu redor, esse relacionamento esta ligada com ato motor afetivo e cultural. E é através dos jogos tradicionais que elas trocam seus conhecimentos expondo o que sabe e aprendendo coisas novas e se conhecendo a si mesmas, tudo de acordo com o ambiente em que ela esta inserida. Por meio das…

Desenvolver a coordenação motora, introduzir na criança o gosto pelas artes, explorar a criatividade, socialização... RESUMO O presente artigo procurou mostrar a importância do trabalho com arte na Série Iniciais, desenvolvendo a criatividade que cada aluno tem, e não são exploradas. O trabalho com Artes è tão importante como outras disciplinas, por isso temos que valorizar a arte como forma de desenvolvimento para os alunos no processo de construção de seus conhecimentos. …

cedo observamos o mundo, nos familiarizamos com ele e tentamos compreendê-lo e. A partir desta concepção, entendemos que a Educação Infantil deve se preocupar em oferecer, para todas as faixas etárias, atividades que propiciem o contato com a nossa cultura (o que inclui o acesso a materiais escritos) respeitando o interesse, as necessidades de exploração, a criatividade, auto-estima, e potencialidade de cada sujeito envolvido. Muitas vezes as crianças encontram alguém que lhes conta uma…

etapa 1 A Literatura infantil e seus caminhos A literatura infantil e um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. E importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas e muitas histórias, pois é do livro e contos infantis que a criança enfoca a importância de ouvir, cantar e recontar história. “ Escutá-las é o inicio da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito…

capacidade de argumentação para expressar, bem como analisar a criatividade da criança hiperativa , criando momentos de estimulo e de compreensao do mundo atraves das historias cantadas. Analisar a criatividade da criança hiperativa na educaçao infantil, observando sua admiração pelas histórias cantadas e suas possiveis consequencias. Criar momentos em que a criança seja estimulada ao gosto pela leitura através das historias infantis que podem ser cantadas, no intuito de ampliar…

importância do brincar no desenvolvimento infantil. É através do ato de brincar que as crianças passam por uma experiência imaginária e assim podem reproduzir situações reais, aumentando sua capacidade de criar, pensar, agir e falar. Está cada vez mais comum , educadores indicarem jogos e brincadeiras como ocupação de destaque no programa escolar, desde a Educação Infantil. Esse trabalho tem o intuito de mostrar a importância do brincar no desenvolvimento infantil. 2…

temas mais relevantes da Educação Infantil - a brincadeira como proposta pedagógica. Com o objetivo de demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança em idade pré-escolar. INTRODUÇÃO A educação está oportunizando mudanças no pensar da criança e percebe-se que o seu modo de olhar o mundo já não é o mesmo. É nessa perspectiva que se apresenta a educação infantil: a oportunidade de…

indiretamente ajudaram para que a realização deste trabalho se concretizasse. Sumário Epígrafe 3 INTRODUÇÃO 7 1.A arte na educação infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental . 10 1.1 A arte e os precursores da escola infantil 11 1.1.2 A arte e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil 13 2. A arte e a construção do conhecimento 16 2.1 A superação da mera transmissão de conhecimento 17 2.2 A contribuição da arte na educação…

PEDAGOGIA 2 LICENCIATURA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. UNIDAS PROFESSOR TOLEDO POLO ARAÇOIABA DA SERRA A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas, pela natureza e nas diferentes

MENDES DE ANDRADE RA – 239405 PATRÍCIA NOGUEIRA DE FREITAS RA – 194360 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. CAMPO GRANDE-MS PÓLO GUAICURU/2012 UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ELISANGELA DOS SANTOS SILVA ALVES RA – 231513 FABIANA MENDES DE ANDRADE RA – 239405 PATRÍCIA NOGUEIRA DE FREITAS RA – 194360 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Realizar uma construção de alguns relatórios parciais…