Criatividade Escola

ideia de que a pedagogia voltada à criatividade prepara o aluno para ser e estar no mundo de forma participativa e autônoma. Nas aulas de Educação Física ,o professor induz ao aluno a promover o conhecimento de produzir-criar ou recriar- um movimento corporal que conote um sentido ou significado que vem de encontro com as atividades,seja ginástica,dança, jogo, esportes e outros. Segundo Bermam (1976) a criatividade envolve a pessoa em sua totalidade. A criatividade é a habilidade de todo…

supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades práticas e projetos de intervenção. Seu objetivo é conhecer o campo de atuação do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental, Observar, registrar e analisar situações diárias da escola, a fim de compreender e atuar na resolução de problemas pertinentes ao seu cotidiano, confrontar teoria e prática a partir da análise e reflexão das realidades vivenciadas, compreender a relação interpessoal que se…

1 INTRODUÇÃO A criatividade, sobretudo defini-se como, potencialidade humana que promove o autoconhecimento. A criatividade deve ser entendida como um bem cultural e social, que por muitas vezes fora renegada e negligenciada por vários motivos pelo contexto educacional. Nesse sentido, o principal instrumento que é o fator de evolução e desenvolvimento nas áreas empresariais, educacionais, governamentais humanas, tem sido o mesmo: a criatividade. Muitas vezes, depende de sua realidade

Criatividade e Imaginário no Teatro de Sombras: uma experiência no CEF 113 do Recanto das Emas. CARVALHO, Jailson Araújo1 RESUMO Este artigo buscou analisar o desenvolvimento da criatividade e do imaginário de alunos do Ensino Fundamental utilizando o Teatro de Sombras nas aulas de artes. O objetivo geral foi identificar a influência do teatro de sombras nas aulas de artes com alunos do Ensino Fundamental. Como objetivos específicos buscou-se analisar os conceitos de criatividade…

considerada de grande importância para o desenvolvimento do aluno, ao realizar um trabalho que estimule ao máximo a criatividade, capacidade de raciocínio, autoconfiança, melhora da relação com os outros e consigo mesmo, além de ampliar o repertório motor tendo como instrumentos metodológicos observações, avaliação inicial, avaliação final e análise de vídeos. Desenvolve se assim a criatividade, diminuição da inibição e melhora na expressão corporal dos alunos. Introdução PORQUE A…

. ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A POLO MACE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Profa. Ma. Maria Clotilde Bastos TUTORA PRESENCIAL: Ana Cristina Anache Bianca Marques – RA 359094 Lucicléia Cardoso da Rocha - RA 376871 Raquel Helena da C. Nascimento- RA 384869 Roseli Fátima dos Santos- RA 350347 Sueli de Barros Leite-RA 360948 CAMPO GRANDE 17 DE SETEMBRO DE 2014 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos tratar da importância da arte na educação infantil, e…

1 INTRODUÇÃO Criatividade é uma palavra amplamente utilizada e com muitos significados. Seu conceito é complexo, multifacetado e pouco explorado. Apesar disso, é inquestionável sua importância no mundo atual, sobretudo no âmbito educacional, no qual a criatividade deve ser desenvolvida. A contemporaneidade requer professores criativos que formem alunos criativos. A produção científica em criatividade passou a focalizar o processo…

mostrando a importância da criatividade e de sua contribuição na docência onde o professor ira formar alunos com pensamento criativo, pois a criatividade é a tradução dos talentos humanos natos para uma realidade exterior que seja nova e útil, dentro de um contexto individual, social e cultural. É, portanto, uma habilidade para gerar novidade e, com isso, ideias e soluções úteis para resolver os problemas e desafios de seu dia-a-dia. Alencar (1996) define criatividade como um fenômeno complexo e

Este artigo tem como objetivo fazer uma análise da arte focada para a formação do desenvolvimento criativo, senso crítico, afetivo do aluno, que nas escolas, ainda esta caminhando em passos lentos e muito fora do contexto de valorização. Na maioria das vezes os alunos não são incentivados a criar algo novo, o que é transmitido e observado nas escolas é a valorização das grandes obras de artistas renomados do passado e não o estimulo do desenvolvimento da capacidade criadora e a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Arte, Criatividade e Recreação. Taubaté/ SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Arte, Criatividade e Recreação. Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Arte, Criatividade E Recreação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a…