Contexto Construtivista

e que privilegie as habilidades específicas de cada individuo. Avaliar é julgar o grau de aceitabilidade do que foi descrito no ambiente escolar, ou seja, é promover um referencial capaz de nortear as mudanças que necessitam ser realizadas nesse contexto. Assim, sugerimos uma abordagem reflexiva sobre o processo de avaliação da aprendizagem na contemporaneidade, para repensarmos numa escola melhor, mais justa e humana. Palavra chave: Avaliação – Ação/reflexão – Transformação. Sumário …

e para tal é preciso que ela seja testada no confronto com o objeto de estudo. A teoria pode e deve, porém, ser aplicada em contextos diferentes daqueles de sua aplicação original, embora comcorreções e adaptações. Somente desta maneira uma teoria pode ser aperfeiçoada. De modo geral, nosso “Grande Cara” em questão definia seu trabalho como um “estruturalismo construtivista ouconstrutivismo estruturalista”, baseando-se na noção de que existem no mundo social estruturas objetivas que…

atuação do psicopedagogo institucional. Para atingir essa finalidade foram desenvolvidas as seguintes etapas: 1ª. Leitura de dois artigos: “Aprendizagem de jovens e adultos: a aprendizagem a seu tempo”(fonte: site ABPP) e “Atuação Psicopedagógica no contexto escolar: manipulação não; contribuição sim” (fonte: Revista Psicopedagogia). 2ª. Pesquisa a fontes de informações diversas (artigos, livros, teses e dissertações) além de referências à leitura fundamental de cada disciplina…

a relação de conhecimento que o aluno trava com os objetos de conhecimento e consigo mesmo, para a construção de sua aprendizagem. É construtivista porque o papel do ensino é possibilitar que o aluno desenvolva suas próprias capacidades para que ele mesmo realize as tarefas de aprendizagem e produza sua autonomia de pensamento. A atitude sócio-construtivista significa entender que a aprendizagem é resultado da relação ativa sujeito-objeto, sendo que a ação do sujeito sobre o objeto…

essa busca implica ser: um sujeito, um ponto de partida e um objecto”. (Autor: Paulo Freire) ÍNDICE Introdução 6 Pedagogia de Interestruturação 7 Pedagogia do Oprimido 9 A pedagogia da libertação de Paulo Freire 9 A pedagogia de Matriz Construtivista ou modelo Interactivo 11 Modelo Interactivo 13 Sugestões 14 Conclusão 15 Bibliografia 16 INTRODUÇÃO Dentro do tema que nos foi incumbido, trataremos no que diz respeito a Pedagogia de Interestruturação de Paulo Freire, dizer…

Socioconstrutivismo .................................................................24 4. A EDUCAÇÃO INFANTIL .....................................................................................25 4.1. A educação Infantil Aproximando-se ao Ideário Construtivista...................29 5. A CRIATIVIDADE E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ..............................34 6. O CONSTRUTIVISMO, O PROFESSOR E O ALUNO .........................................36 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS…

INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN CONTINUA CONVENIO CON IMES – BRASIL Turma 3 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN “PROYECTO DE TESIS SEMINARIO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL O PROCESSO DA LEITURA E DA ESCRITA NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA . PROFESOR: Dr. Luis LIBERMAN ALUMNO: Marineide da Silva Lopes E-MAIL: marillulopes@hotmail.com FECHA DE PRESENTACIÓN: CALIFICACIÓN: OBSERVACIONES: FIRMA DEL PROFESOR: 1 Introducción Ao tomar…

interpretação. A relação professor-aluno vista dessa forma é identificada como uma forma de dominação, de autoritarismo do professor e de submissão do aluno; sendo por isso uma relação perniciosa na formação para a cidadania. A perspectiva construtivista sociointeracionista propõe uma nova relação entre o professor, o aluno e o conhecimento. Ela parte do princípio que o aluno não é um simples acumulador de informações, ou seja, um mero receptor-repetidor. Ele é o construtor do…

Suraya Darido e Luiz Sanches Neto RESUMO O contexto da educação Física na Escola - Cap. 1 Introdução Os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando ao longo dos últimos anos, e todas as tendências, de algum modo, ainda influenciam a formação do profissional e suas práticas pedagógicas. Neste texto, o objetivo é apresentar cada uma das abordagens que foram construídas pela Educação Física. 1.1 O contexto anterior ao surgimento das…

professores e a concepção constutivista.( Isabel Solé,César Coll) Foi dito várias vezes que a concepção construtivista não é ,em sentido estrito,uma teoria,mas um referencial explicativo que,partindo da consideração pessoal e socializadora da educação escolar ,integra contribuições diversas cujo denominador comum é constituído por um acordo em torno dos princípios construtivistas A concepção construtivista não é um livro de receitas,mas um conjunto articulado de princípios em que é…