Construção Do Cerebro

sobre os receptores (retina, pele, etc.) de órgãos sensoriais, provocando a impressão; esta é levada pelos nervos sensitivos dos centros nervosos (cérebro), tendo-se, portanto a condução; e por fim se dá a sensação propriamente. Conforme essa teoria da localização, as sensações passam a ser "percebidas" quando uma determinada área sensorial do cérebro (terminal nervoso) é ativada. O termo designa uma considerável variedade de aspectos e fenômenos psicológicos, ligando-se também a…

aquecimento do ar frio e seco. Seus corpos eram mais baixos e atarracados que o do moderno ser humano, outra adaptação à vida em ambientes frios. Seus cérebros, porém, eram tão grandes como os nossos e, muitas vezes maior, proporcionais aos seus corpos mais musculosos. Acredita-se que seu cérebro seria 20% maior do que o tamanho médio de um cérebro humano moderno, e anatomicamente idêntico a este. As áreas responsáveis pelo pensamento complexo eram tão avançados como o nosso, o que…

nível Global para não ter efeitos devastadores. - Resumo Capítulo 4 – A CAMINHO DA AUTO-ORGANIZAÇÃO AS ORGANIZAÇÕES VISTAS COMO CÉREBROS Aqui o autor compara a organização com um cérebro. O estudo do cérebro coloca um problema único de reflexividade e de construção de conhecimento, uma vez que utilizam cérebros para compreender cérebros. Não é de surpreender, então, que o processo se tenha baseado em vários diferentes tipos de metáforas, à medida que os cientistas…

uma deficiência auditiva. Quando isso é corrigido, todo o quadro reverte-se. PSICOLOGIA FISIOLÓGICA A Psicologia Fisiológica é uma das áreas da psicologia, onde se estuda as bases fisiológicas de como nosso cérebro funciona e como nós pensamos, conectando as operações físicas do cérebro com o que fazemos e dizemos, em outras palavras, a psicologia fisiológica estuda os mecanismos neurais do nosso comportamento. Todos os estudos e experimentos dentro da psicologia fisiológica são…

amplamente estudado pela academia no Brasil (Relvas, 2005, 2010 e 2011; Maia, 2011, 2012, 2014; Ferreira, 2013; Valle, 2014, Mietto, 2009). Se educar é promover a aquisição de novos comportamentos e os comportamentos resultam do funcionamento do cérebro, conclui-se que o conhecimento das bases neurológicas do processo ensino-aprendizagem seria fundamental na formação do educador. O contexto explorado é amplo e muito discutido nos dias atuais. A neurociência é a área multidisciplinar…

sensório motor, são voltadas para o desenvolvimento do conhecimento prático, juntamente com a construção da sucessão temporal e da causalidade sensório-motora elementar, indispensáveis para o pensamento representativo ulterior. Esse conhecimento prático é construído através de ações, como engatinhar na busca de um objeto escondido, ou procurar algo que desapareceu do campo perceptivo. Com a construção de novas estruturas mentais no período sensório-motor, através da exploração prática do espaço

A CIÊNCIA COGNITIVA E O CÉREBRO Não é incomum entrarmos a afirmação de que a filosofia da mente contemporânea teria surgido com a publicação do livro de Ryle, The Concept of Mind em 1949. Mas porque tomar esta obra como um marco da aparição desta nova disciplina, de um passado tão extenso? Talvez seria melhor perguntarmos o que conferiu à obra de Ryle essa importância de marco inicial, buscando no contexto de publicação de sua obra aquilo que os historiadores chamam de “razões…

alimentar 86 bilhões de neurônios e deu impulso a funções cerebrais cognitivas, não ligadas à sobrevivência. * O que tem o cérebro humano de tão especial? Por que nós estudamos o cérebro de outros animais, e não vice-versa? O que o nosso tem ou faz que nenhum outro alcança? Quando me interessei por essas questões, cerca de dez anos atrás, era consenso na área que todos os cérebros de mamíferos -incluindo o humanoeram construídos da mesma maneira, como versões maiores ou menores…

objetos e as mesmas resoluções de problemas, sem nos dar contas de novas informações existentes. Questão 2 - Comente os principais estudos da neurociência sobre criatividade descritos no texto. Porque, apesar do termo "um cérebro, duas mentes", a criatividade "tem a ver com o cérebro todo"? A criatividade sempre despertou a curiosidade de estudiosos da área, desde o séc. XIX o segredo das cabeças geniais já ocupava os cientistas. Para Steven M. Smith, o pensamento criativo é a norma…

consciência como a soma dos fatos – idéias e sensações – que povoam nossa mente imediata ou explícita. Por cultura, um conjunto de fatos que povoam nossa consciência de maneira mediata ou implícita. O cérebro é um fato da cultura e a consciência é o mais natural de seus fenômenos; não há cérebros sem teorias e nem teorias sem cultura. Culturas, porém, são várias, varrendo o espectro desde a primitiva à sofisticada, da mítica à científica. A relação entre consciência e cultura, além de…