Construtivismo Piagetiano

APRENDIZAGEM define em termos gerais modo como os seres vivos adquirem novos conhecimentos, desenvolvem suas competências e modificam seus comportamentos, valores e atitudes, em função de suas experiências. b) O CONHECIMENTO, dentro do construtivismo piagetiano, é “construído” de acordo com os estágios do desenvolvimento do ser humano. Tais estágios são fixos e universais, como o são os processos de maturação, e independem da aprendizagem. c) Os comportamentos denominados…

ao outro. Piaget aplica o estruturalismo advindo de Sassurre ao estudo da psicologia. Partindo do conceito de que, para o estruturalismo, a organização é um sistema aberto, relacionado com o ambiente e outras organizações, pode-se afirmar que o construtivismo de Piaget se relaciona com uma teoria estruturalista, pois tanto a mente como o corpo, para ele, está altamente estruturado e organizado. Ainda mais relacionados, podemos dizer que Saussure acredita que, para que a construção do…

sua obra conhecida no Ocidente em época bem posterior a isso. No Brasil, foi somente a partir dos anos 80 que suas teorias chegaram para somar forças às ideias construtivistas que por aqui ganhavam espaço. “Por essa época a construtivismo passa a enriquecer as discussões pedagógicas que acentuam os aspectos antropológicos, epistemológicos e sociais, nem sempre presentes nas primeiras abordagens.” (ARANHA, 1996, p. 184) Segundo Aranha (1996) os…

mas, também, os desafios e problemas que ele precisa enfrentar ao longo da vida e suas situações de interação social e cultural, com as quais se envolve, são determinantes no desenvolvimento da inteligência humana. A base filosófica do pensamento piagetiano é de que os indivíduos constroem sua realidade com base na experiência que vão adquirindo no mundo. Trata-se da idéia de que o que é chamado de conhecimento não tem, e não pode ter, o propósito de produzir representações de uma…

habilidades. Formulou a teoria do desenvolvimento cognitivo como uma teoria de etapas, já que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. Os pressupostos básicos da teoria de Piaget são: o interacionismo, a idéia de construtivismo seqüencial e os fatores que interferem no desenvolvimento. É a teoria que mais vem oferecendo contribuições em diferentes ambientes de ensino e aprendizagem nos dias de hoje, principalmente na educação de adultos. A criança…

Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B. 5- Analise as afirmações abaixo, relativas às três diferentes formas de se compreender a inteligência humana e sua evolução: Inatismo/Apriorismo, Empirismo e Interacionismo/Construtivismo. Assinale a alternativa correta. A Em uma visão construtivista da inteligência, o professor busca criar um ambiente favorável, que estimule o que é positivo, afastando ou punindo o que for negativo à aprendizagem. Elabora…

Londrina: UEL,1998. CASTORINA, J. et al. Piaget-vygotsky. São Paulo; Ática, 1995. CASTROGIAVANNI, Antonio Carlos et al. Geografia em sala de aula : prática reflexões. Porto Alegre: AGB, 1998. FREIRE, M. Aspectos pedagógicos do construtivismo pós-piagetiano: um novo paradigma sobre a aprendizagem. Petrópolis: Vozes , 1993. P. 162. KOZEL, Salete; FILIZOLA,Roberto. Didática de geografia :memórias da terra,o espaço vivido.São Paulo:FTD,1996. OLIVEIRA,Marta Kohl de Vygotsky…

estruturalismo foi uma escola que não teve muitos adeptos, nem mesmo nos Estados Unidos onde se desenvolveu. Foi alvo de muitas críticas. Segundo alguns autores, ela acabou com a morte de Titchener, em 1927. Pelo que se sabe, exerceu influencia no construtivismo piagetiano. Teve como adversário o behaviorismo, o funcionalismo e o gestaltismo. Contribuiu, no entanto, para que a psicologia se tornasse uma verdadeira ciência. Nos Estados Unidos, fez a transição da filosofia mental para a…

evolui também após o nascimento, criando estruturas cada vez mais complexas. A construção da inteligência dá-se portanto em etapas sucessivas, com complexidades crescentes, encadeadas uma das outras, a isto Piaget chamou de “ construtivismo seqüencial”. No entanto, o modelo piagetiano, curiosamente veio a se tornar uma das mais importantes diretrizes no campo da aprendizagem escolar nos EUA, na Europa e no Brasil, podendo considerar-se que a teoria psicogenética trouxe contribuições…

construtivista esclarece o quanto é importante estimular a criança a se expressar e a valorizar tudo que ela coloca, considerando também a fase em que ela se encontra, permitindo que ela construa e reconstrua na medida em que evolui. Falar sobre o construtivismo não é uma tarefa fácil. Há diferentes nuances dessa teoria e principalmente diferentes interpretações e aplicações. No Brasil a teoria construtivista passou a orientar o trabalho de professores alfabetizadores, que aos poucos…