Construtivismo Piagetiano

organizadora e assimiladora, essenciais para poder progredir no processo da aprendizagem. d. Indícios de que o sujeito não incorpora passivamente as informações do seu meio, mas que as assimila aos seus esquemas. O ponto essencial do construtivismo piagetiano é que o sujeito não consegue construir espontaneamente o seu conhecimento nem consegue, espontaneamente,a interação com a realidade que o envolve. Essa afirmação é considerada: Resposta: Verdadeiro Falso O…

CONSTRUCIONISMO Construcionismo é uma reconstrução teórica a partir do construtivismo piagetiano, feita por Seymour Papert (1994). Papert concorda com Piaget de que a criança é um ‘'ser pensante'' e construtora de suas próprias estruturas cognitivas, mesmo sem ser ensinada. Porém, se inquietou com a pouca pesquisa numa área e levantou a seguinte interrogação: - Como criar condições para que mais conhecimento possa ser adquirido por esta criança? …

estruturalismo foi uma escola que não teve muitos adeptos, nem mesmo nos Estados Unidos, onde se densenvolveu. Foi alvo de muitas criticas. Segundo alguns autores, ela acabou com a morte de Titchener, em 1927. Pelo que se sabe, exerceu influência no construtivismo piagetiano. Teve como adversário o behaviorismo, o funcionalismo e o gestaltismo. Contribuiu, no entanto, para que a psicologia se tornasse uma verdadeira ciência. Nos Estados Unididos, fez a transição da filosofia mental para…

defendida teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo é uma teoria de etapas, uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis.Pressupostos básicos de sua teoria:o interacionismo, a idéia de construtivismo seqüencial e os fatores que interferem no desenvolvimento. A criança é concebida como um ser dinâmico, que a todo momento interage com a realidade, operando ativamente com objetos e pessoas. Essa interação com o ambiente faz com…

evolutiva. Sob essa perspectiva, apresenta comparações detalhadas entre os estados de desenvolvimento sucessivos. Este Diário de Bordo tem como objetivo apresentar uma síntese da aula ministrada, da unidade temática Criança e Desenvolvimento - Construtivismo e Sociointeracionismo, do roteiro Jean Piaget e o desenvolvimento das estruturas cognitivas .A aula foi realizada em vinte de dezembro de 2009, sob a orientação da professora Daniela Cácia Fonseca Almeida Silveira, com o tema:…

intermediária,centrada na educação utilitária e eficaz para o mercado Neocognivistas Nesta denominação estão incluídas correntes que introduzem novos aportes ao estudo da aprendizagem, do desenvolvimento, da cognição e da inteligência Construtivismo pós-piagetiano refere-se a uma teoria em que a aprendizagem humana é resultado de uma construção mental realizada pelos sujeitos com base na sua ação sobre o mundo e na interação com outros Ciências cognitivas refere-se a…

dicotômicas de duas tendências teóricas que permeiam a Psicologia em geral - o materialismo mecanicista e o idealismo - ambas marcadas pelo antagonismo inconciliável de seus postulados que separam de forma estanque o físico e o psíquico.O modelo piagetiano, que prima pelo rigor científico de sua produção, trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora, curiosamente, aliás, a intenção de Piaget não tenha propriamente incluído a idéia de…

educacional brasileiro entre 1970 e 1980. Embora seu interesse fosse epistemológico e não pedagógico, foi pela vertente da Educação que ficou conhecido no Brasil, através das "fachadas" de escolas que divulgavam: "usamos o Método Piagetiano". No entanto, o construtivismo piagetiano foi grosseiramente interpretado, gerando equívocos em relação à compreensão de como se dá a construção do conhecimento nessa perspectiva. A idéia de construção do conhecimento proposta por Piaget defende que…

aproximar a teoria piagetiana à educação escolar estaria em conciliar intervenção com espontaneidade e em recorrer à teoria sem desvirtuá-la. Aliás, o desvirtuamento parece ser a tônica, atualmente, em nossas escolas: segundo os professores, o Construtivismo é um método de ensino ou de alfabetização, ou um conjunto de regras ou de técnicas a serem aplicadas em sala de aula, segundo atestam estudos 292 recentes (Chakur, 2005; Chakur, Silva & Massabni, 2004; Massabni, 2005;…

do conhecimento. Cada área possui uma metodologia própria. A metodologia de ensino é a aplicação de diferentes métodos no processo ensino-aprendizagem. Os principais métodos de ensino usados no Brasil são: método Tradicional (ou Conteudista), o Construtivismo (de Piaget), o Sociointeracionismo (de Vygotsky) e o método Montessoriano (de Maria Montessori). Art. 63. Os institutos superiores de educação manterão: (Regulamento) I - cursos formadores de profissionais para a educação básica,…