Construtivismo Piagetiano

e aplicar na nossa própria realidade. Com isso, Piaget nos traz o conceito de “equilibração”. Vale ressaltar que Piaget prefere o termo equilibração e não equilíbrio, pois, equilíbrio transmite uma ideia de algo estático, uma vez que o construtivismo piagetiano não o é. Segundo Piaget, quando o indivíduo entra em contato com o meio, e absorve algo dele, o indivíduo se depara com o processo de assimilação. Consiste em assimilar e interpretar de acordo com a organização mental. Após isso, o mesmo

legível; • Revise suas respostas e verifique se as idéias estão claras; • Esta avaliação é individual; • Responda com caneta azul ou preta. Bom trabalho! AD2 – Psicologia e Educação – 2014.1 Questões: 1- “Para o construtivismo piagetiano, o ser humano possui uma estrutura com mecanismos próprios, que não se reduzem ao social, pois são determinados principalmente pela maturação biológica. Utilizando o método estruturalista, Piaget focaliza sua atenção no…

teoria de desses mesmos autores destacando como fonte de pesquisa os métodos GEEMPA, AIRTON SENNA e ALFA & BETO. É relevante ressaltar que o método do Geempa para alfabetizar ultrapassa o construtivismo. Houve uma ruptura com o construtivismo, uma vez que aproveitaram certas teorias e práticas do construtivismo e conseguiram uma evolução para o método. Nesse sentido, este projeto não prevê um único método eficaz de alfabetização, pois se acredita que é a postura e o posicionamento…

Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena. Construtivismo Construtivismo é a ideia de que nada está pronto ou acabado, especificamente o conhecimento, que em nenhum momento diz que tem fim. O construtivismo não é um método ou uma técnica, ele é uma postura de obtenção de conhecimento. O construtivismo fundamenta-se através do iluminismo que diz que o homem é um ser dotado de razão, ou seja, o construtivismo acredita que o pensamento humano é infinito, e…

2005, USP/UEM: CNPq e UNESCO. Disponível em: www.acoalfaplp.net. Acesso em: 01 out. 2012c. PIAGET, Jean. O nascimento da inteligência na criança. Trad. Alvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1970. RIZON, Gisele. A sala de aula sob o olhar do Construtivismo piagetiano: perspectivas e implicações. In: V CINFE – Congresso Internacional de Filosofia e Educação, Caxias do Sul-RS, Anais, mai. 2010. Disponível em:http://www.ucs.br/site/midia/arquivos/Construtivismo_Piagetiano.pdf Em continuidade…

apropriação de corpos sistemáticos de conhecimentos”. A experimentação no ensino das ciências cria a possibilidade de reconstrução do pensamento. Construtivismo abre uma possibilidade, pois ele parte do pressuposto epistemológico de que o pensamento não tem fronteiras, que ele se constroi, se destroi, se reconstroi. Portanto, existe implícito no construtivismo (para os que se deram conta ou ainda não) um postulado que eu chamaria de universalismo cognitivo. Potencialmente, o homem é um…

as quais representamos um significado qualquer (objeto, acontecimento ou pessoa) usando um significante determinado (palavra, gesto, desenho, etc.); afetivas - são as que constituem o motor do desenvolvimento cognitivo. No método clínico Piagetiano os estágios são apresentados assim: 1) Sensório motor (do nascimento aos18 ou 24 meses) 2) Objetivo simbólico (dos 2 aos 6 ou 7 anos) 3) Operacional concreto (dos 7 aos 11 ou 12 anos 4) Operacional abstrato (após os 12 anos) E…

sistema de significações. As estruturas mentais não são pré-formadas, no sentido de programadas nos genes. Vale dizer que o estruturalismo piagetiano é histórico. Segundo sua própria expressão, toda estrutura tem gênese e toda gênese parte de uma estrutura para chegar noutra. As estruturas são, portanto, construídas pelo sujeito. Daí a expressão "construtivismo", associada à teoria piagetiana. Decorre da tese uma teoria de Piaget ser necessariamente interacionista: é por meio da…

teoria. 6. Quais as principais implicações da teoria piagetiana para a Educação? De que modo conceber os ambientes educacionais tendo em vista a aplicação dos pressupostos de Jean Piaget? Resposta: A visão piagetiana deu origem à abordagem do construtivismo. A sistematização da corrente teórica construtivista, quando aplicada ao contexto da Educação, muda a concepção de ensino tradicional, modifi cando o papel do professor na sala de aula e da relação que estabelece com seus alunos.…

quando o ser humano adquire a capacidade de pensar a partir de conceitos abstratos. Todas as relações que eram aplicadas a objetos concretos agora são usados de forma abstrata também. 7) Explique as principais reflexões trazidas pelo construtivismo piagetiano à prática educativa.